VIVÊNCIAS FORMATIVAS NO CURSO DE LICENCIATURA EM QUÍMICA: CONSTRUINDO NOVOS OLHARES SOBRE A DOCÊNCIA

Camila Cravo Matos, Juliana Vanir de Souza Carvalho

Abstract


Resumo

O presente trabalho pretende uma análise sobre a implementação de um Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência, programa de âmbito nacional que pretende promover a iniciação à docência em alunos licenciandos, dessa maneira, consubstanciando a formação, já na formação, do futuro professor. Objetivamos retratar os meandros de sua consubstanciação na prática-ação dos sujeitos envolvidos, enfatizando as vivências formativas possibilitadas pelo PIBID-QUÍMICA, em determinado lócus de atuação. Percebeu-se a construção de novos olhares acerca da profissão docente e a intenção explicita dos graduandos, em se tornarem professores de fato, após a efetivação dos trabalhos inovadores em ensino de Química.



DOI: https://doi.org/10.14571/cets.v5.n0.213-220



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