JOGO DA VERDADE QUÍMICO: UMA NOVA METODOLOGIA PARA O ENSINO DE TERMODINâMICA

Nara Rúbya Sousa, Romário Victor Pacheco Antero, Danila Fernandes Mendonça, Luciano dos Santos

Abstract


Com os novos avanços científicos e tecnológicos, o Ensino de Ciências, sobretudo de Química, tem sentido cada vez mais a necessidade de utilizar novas técnicas de ensino. A utilização das atividades lúdicas no ensino de ciências pode suprir estas necessidades contribuindo para uma mudança no ensino tradicional, tornando-o mais dinâmico, interativo, atrativo e interessante. Com base nisto, em nossa pesquisa, nos propomos desenvolver um jogo intitulado: Jogo Da Verdade Químico, a fim de facilitar o processo ensino-aprendizagem e avaliar o aprendizado em relação aos conceitos de Termodinâmica.



DOI: https://doi.org/10.14571/cets.v2.n1.114-118



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