, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brazil
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Cadernos de Educação Tecnologia e Sociedade Vol. 15 No. 4 (2022) - Article
Intercultural and Interepistemological (Inter)Action: Applying a Decolonizing Pedagogical Project for Education in Oral Health at the Guarani Indigenous School Mbya Nhamandu Nhemopu’ã
Abstract pdf (Português (Brasil))