Mapping research on solid waste management in urban areas (2016-2022)
DOI:
https://doi.org/10.14571/brajets.v18.n4.1541-1556Keywords:
Solid waste in urban areas, Urban environmental policies, Bibliometrics, SystematizationAbstract
The present work aims to identify and map the productions carried out at stricto sensu postgraduate level involving the topic of solid waste in urban areas. It is justified by the understanding that this study could stimulate discussion and the production of knowledge on the topic by raising awareness of sustainable management alternatives. This is a bibliographical, qualitative, descriptive and exploratory research, presenting a systematic review and bibliometric analysis on the theses and dissertations that deal with the topic, located in the database of the Coordination for the Improvement of Higher Education Personnel (CAPES), linked to the Ministry of Education (MEC), and the Brazilian Digital Library of Theses and Dissertations (BDTD), under the time frame of 2016 to 2022. Part of the following problem: what has been produced at the level of stricto sensu research in Brazil on the handling of solid waste in urban areas. The research showed as results that there was an interest in studies on the central theme during the period investigated, however, in numbers considered timid, which is why it is believed that Higher Education Institutions (HEIs), through their postgraduate programs , need to stimulate and continue interests in these studies with scientific productions; that the research identified used various approaches, involving interconnections with the field of public policies, proposals for effective management with the elaboration and implementation of action plans, through the work of environmental education and other possibilities.
References
ABRELPE - Associação Brasileira de Empresas de Limpeza Pública e Resíduos Especiais. (2021, março 4). Panorama dos Resíduos Sólidos no Brasil – Edição 2020. Meu Resíduo.
Bardin, L. (2011). Análise de Conteúdo. Edições 70.
Bastos, R. de A. (2020). Os desafios da implementação da política de resíduos sólidos urbanos nas capitais Natal (RN) e João Pessoa (PB) à luz da Agenda 2030 [Dissertação de mestrado, Universidade Federal do Rio Grande do Norte].
Brandão, Z., Baeta, A. M. B., & Rocha, A. D. C. (1986). Evasão e repetência no Brasil: a escola em questão (2ª ed.). Dois Pontos.
Brasil. (1988). Constituição da República Federativa do Brasil. Presidência da República.
Brasil. (1999). Lei nº 9.795, de 27 de abril de 1999. Dispõe sobre a educação ambiental, institui a Política Nacional de Educação Ambiental e dá outras providências. Diário Oficial da União.
Brasil. (2005). Resolução CONAMA nº 358, de 29 de abril de 2005. Tratamento e a disposição final dos resíduos dos serviços de saúde. Diário Oficial da União.
Brasil. (2009). Agenda Ambiental na Administração Pública (5ª ed.). Ministério do Meio Ambiente.
Brasil. (2010). Lei nº 12.305, de 2 de agosto de 2010. Institui a Política Nacional de Resíduos Sólidos; altera a Lei no 9.605, de 12 de fevereiro de 1998; e dá outras providências. Diário Oficial da União.
Brasil. (2012). Lei nº 12.651, de 25 de maio de 2012. Dispõe sobre a proteção da vegetação nativa; altera as Leis nºs 6.938, de 31 de agosto de 1981, 9.393, de 19 de dezembro de 1996, e 11.428, de 22 de dezembro de 2006; revoga as Leis nºs 4.771, de 15 de setembro de 1965, e 7.754, de 14 de abril de 1989, e a Medida Provisória nº 2.166-67, de 24 de agosto de 2001; e dá outras providências. Diário Oficial da União.
Brasil. (s.d.). SINIR - Sistema Nacional de Informações sobre a Gestão dos Resíduos Sólidos. Ministério do Meio Ambiente.
Brito, R. M. S. de. (2016). Educação Ambiental para Manejo de Resíduos Sólidos no IFMG. Campus Ouro Preto: uso da Gestão do Conhecimento [Dissertação de mestrado, Universidade FUMEC].
Bucci, M. P. D. (2002). Direito Administrativo e políticas públicas. Saraiva.
Cavichiolo, R. G. (2017). A ação consorciada para elaboração dos planos de gestão municipal integrada e o respectivo sistema de manejo de resíduos sólidos domiciliares nos municípios da região centro sul do Paraná [Dissertação de mestrado, Universidade Estadual de Ponta Grossa].
Corrêa, R. P., et al. (2022). The perceptions of Brazilian postgraduate students about the impact of COVID-19 on their well-being and academic performance. International Journal of Educational Research Open, 3.
Cunha, S. B., & Guerra, A. J. T. (2003). A questão ambiental: diferentes abordagens. Bertrand Brasil.
Druzzian, E. T. V., & Santos, R. C. (2006). Sistema de gerenciamento ambiental (SGA): buscando uma resposta para os resíduos de laboratórios das instituições de ensino médio e profissionalizante. Revista Liberato, 7, 40-44.
Fiorillo, C. A. P. (2008). Curso de Direito Ambiental Brasileiro (9ª ed.). Saraiva.
Fonseca, V. M. (2009). Educação ambiental na escola pública: entrelançado saberes, unificando conteúdo. Biblioteca 24 horas.
Framil, R. A. (2019). Desafios da Educação Ambiental na construção de práticas que reduzem resíduos sólidos urbanos (lixo doméstico): um estudo de caso da coleta seletiva no Município do Rio de Janeiro [Dissertação de mestrado profissional, Universidade Veiga de Almeida].
Furiam, S. M., & Günther, W. R. (2006). Avaliação da educação ambiental no gerenciamento dos resíduos sólidos no Campus da Universidade Estadual de Feira de Santana. Sitientibus, 32, 7-27.
Morosini, M. C. (2015). Estado de conhecimento e questões do campo científico. Educação, 40(1), 101-116. https://doi.org/10.5902/1984644415822
Nazareno, J. P. de. (2019). Proposta de um Modelo de Educação Ambiental - MEA para a Gestão dos Resíduos Sólidos em condomínios residenciais verticais em Fortaleza [Dissertação de mestrado profissional, Universidade de Fortaleza].
Oliveira, J. M. F. F. de. (2021). A gestão de resíduos sólidos no Município de São Luís-MA: principais avanços e desafios uma década após a implantação da política nacional de resíduos sólidos [Dissertação de mestrado, Universidade Federal do Maranhão].
Organização Mundial de Saúde. (2022). Aconselhamento sobre doença de coronavírus (COVID 19) para o público. https://www.who.int/emergencies/diseases/novel-coronavirus-2019/advice-for-public
Polzer, V. R. (2017). Desafios e perspectivas rumo ao gerenciamento integrado de resíduos sólidos nas cidades brasileiras: contribuições a partir de estudos de caso europeus [Tese de doutorado, Universidade Presbiteriana Mackenzie].
Rodrigues, C. R. B., Oliveira, I. L., & Pilatti, L. A. (2007). Abordagem dos resíduos sólidos de serviços de saúde na formação acadêmica em cursos da área da saúde. In Anais do IV Congresso Internacional de Administração: Gestão Estratégica para o Desenvolvimento Sustentável. UEPG.
Rondônia. (2017). Plano Municipal de Saneamento Básico. http://www.jiparana.ro.gov.br/pub-leis/saneamento/RELATORIO_REV014-1.pdf
Sakuno, I. Y. T. (2019). Políticas públicas no campo da educação ambiental para a gestão de resíduos na cidade de Ji-Paraná/RO [Tese de doutorado, Faculdade Católica de Rondônia/Universidade Federal do Rio Grande do Sul].
Santos, J. L. S., Maldonado, M. U., & Santos, R. N. M. dos. (2010). Inovação e Conhecimento Organizacional: um mapeamento bibliométrico das publicações cientificas até 2009. In Anais do XXXIV Encontro da ANPAD. ANPAD.
Silva, A. P. P. N. da, Souza, R. T. de, & Vasconcellos, V. M. R. de. (2020). O Estado da Arte ou o Estado do Conhecimento. Educação, 43(3), 1-12. https://doi.org/10.15448/1981-2582.2020.3.37452
Sposito, M. P. (2009). O Estado da Arte sobre Juventude na Pós-Graduação Brasileira: Educação, Ciências Sociais e Serviço Social (1999-2006). Argvmentvm.
Varela, C. A. S. (1998). Estudos de impactos das intervenções dos sistemas de saneamento básico sobre a saúde da população infantil em São Luís. Maranhão [Tese de doutorado, Faculdade de Saúde Pública, Universidade de São Paulo].
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Kelly de Araujo Moraes Aguiar, Dr. José Alberto Tostes

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
The BRAJETS follows the policy for Open Access Journals, provides immediate and free access to its content, following the principle that making scientific knowledge freely available to the public supports a greater global exchange of knowledge and provides more international democratization of knowledge. Therefore, no fees apply, whether for submission, evaluation, publication, viewing or downloading of articles. In this sense, the authors who publish in this journal agree with the following terms: A) The authors retain the copyright and grant the journal the right to first publication, with the work simultaneously licensed under the Creative Commons Attribution License (CC BY), allowing the sharing of the work with recognition of the authorship of the work and initial publication in this journal. B) Authors are authorized to distribute non-exclusively the version of the work published in this journal (eg, publish in the institutional and non-institutional repository, as well as a book chapter), with acknowledgment of authorship and initial publication in this journal. C) Authors are encouraged to publish and distribute their work online (eg, online repositories or on their personal page), as well as to increase the impact and citation of the published work.
