Aguiar, R. et al. 2026. Mathematics teachers’ perspectives on financial education: a case study at IFMA: un estudio de caso en IFMA. Cadernos de Educação Tecnologia e Sociedade. 19, 1 (Mar. 2026), 353–364. DOI:https://doi.org/10.14571/brajets.v19.n1.353-364.