Brandão, F.M. 2015. A ESCOLA DE FRANKFURT COMO PONTO DE INFLEXÃO ENTRE A CRÍTICA E A PRÁXIS SOCIAL. Cadernos de Educação Tecnologia e Sociedade. 8, 2 (Set. 2015), 139–147. DOI:https://doi.org/10.14571/cets.v8.n2.139-147.