Lavorato, S.U. and Mól, G. de S. 2017. EDUCATIONAL INCLUSION OF STUDENTS WITH VISUAL IMPAIRMENT: PERCEPTIONS AND PRACTICES. Cadernos de Educação Tecnologia e Sociedade. 10, 1 (Mar. 2017), 75–86. DOI:https://doi.org/10.14571/cets.v10.n1.75-86.