ROCHA CASTRO, Eliziane; MONALIZA BELO DE ANDRADE, Aparecida; DE ALMADA MOTA, Sandra; CHAGAS BARRETO, Marcilia. Impacts of Gamification on Teacher Training: A Case Study in Light of Self-Determination Theory. Cadernos de Educação Tecnologia e Sociedade, [S. l.], v. 17, n. 3, p. –, 2024. DOI: 10.14571/brajets.v17.n3.‭978-1006‬. Disponível em: https://brajets.com/brajets/article/view/1434. Acesso em: 14 mar. 2025.