TARIK, Touis; ZAKARIA, Tagdimi; SOUHAIB, Aammou. Enhancing socio-pedagogical engagement in Moodle through AI-driven personalized learning. Cadernos de Educação Tecnologia e Sociedade, [S. l.], v. 17, n. se4, p. 63–73, 2024. DOI: 10.14571/brajets.v17.nse4.63-73. Disponível em: https://brajets.com/brajets/article/view/1723. Acesso em: 14 mar. 2025.