R. Aguiar, F. A. de L. Sales, R. L. Neres, and A. S. da C. Rodrigues, “Mathematics teachers’ perspectives on financial education: a case study at IFMA: un estudio de caso en IFMA”, Br. J. Ed., Tech. Soc., vol. 19, no. 1, pp. 353–364, Mar. 2026, doi: 10.14571/brajets.v19.n1.353-364.