Fake news, information at the center of contemporary society: from the educomunicative look

Authors

DOI:

https://doi.org/10.14571/brajets.v14.n3.437-447

Abstract

With the large volume of production and dissemination of information in cyberspace, individuals have difficulty in selecting content and end up contributing to the dissemination of false news called: fake news. In this context, media literacy from the point of view of Educommunication is necessary to deal with Information and Communication Technologies (ICT) and to combat the undue spread of false news. The objective of this study is to show how fake news proliferate in the networks and how harmful they can be, as well as to show how Educommunication can be a way for subjects to be able to make a reflective reading about the media they use.

Author Biographies

Francisco Carlos Paletta, Universidade de São Paulo, Escola de Comunicações e Artes

Professor e Pesquisador da Universidade de São Paulo, Escola de Comunicações e Artes.

Viviane Patricia Bento, Escola Municipal de Ensino Fundamental Jackson de Figueiredo e Escola Estadual Professor Paulo Novaes de Carvalho.

Professora de Língua Portuguesa na Escola Municipal de Ensino Fundamental Jackson de Figueiredo e na Escola Estadual Professor Paulo Novaes de Carvalho. Mestre em Educação pela Universidade Federal de São Paulo. Bacharela em Letras pela Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas na Universidade de São Paulo e licencianda em Educomunicação na Escola de Comunicações e Artes na Universidade de São Paulo.

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Published

2021-08-31

Issue

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Article