Scientific Initiation in the Period of the COVID-19 Pandemic: Experience Report
DOI:
https://doi.org/10.14571/brajets.v17.n2.550-560Keywords:
Nursing Education, Teaching, SARS-CoV-2Abstract
The present work aimed to describe the experience of students in a research group, regarding scientific initiation activities that took place during the COVID-19 pandemic. This is an experience report. The activities took place from April 2021 to April 2022 and were developed using digital tools in the spheres of Teaching and Research. As teaching activities, topics such as the Lattes Curriculum, Integrative Review (IR) and Sections of a Scientific Article were discussed. Regarding research activities, there was the development of scientific articles based on IR and research with secondary data. It is also worth mentioning the participation in an international scientific event with the presentation of the developed articles. Participation in the Research Group was of great value for the construction of new knowledge and reinforcement of previous knowledge acquired during graduation. The use of digital tools, in the current context of the pandemic, has been challenging, but they bring many benefits. It is important for the academic world to appropriate these tools as new means of developing teaching and research.References
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