Investigando o aumento do nível de aprendizagem e o despertar de interesse dos estudantes por matemática

Autores

  • Abdinazar Tashbaevich Nurmanov Jizzakh State Pedagogical University named after A. Qadiri
  • Zokirov Javohir Gaybullo Ugli Termiz University of Economics and Service
  • Sullieva Suluv Khurramovna Termez State University
  • Kabilova Zebiniso Andijan State Institute of Foreign Languages
  • Primkulova Sevara Termiz University of Economics and Service
  • Zokirov Kurbonalijon Gaybullo Ugli Tashkent State Agrarian University

Palavras-chave:

Matemática, Educação, Aprendizagem, Método de Ensino

Resumo

A pesquisa em questão aborda a falta de interesse, desatenção e passividade dos estudantes na realização de atividades de matemática, bem como os resultados insatisfatórios nos testes. O objetivo desta pesquisa foi aumentar o nível de interesse dos estudantes pela matemática e criar motivação e entusiasmo pela disciplina. O artigo é do tipo análise de métodos e utilizou experiências escolares, além de uma revisão de pesquisas anteriores, para coletar os dados desta investigação. Não é segredo para os profissionais de matemática na área da educação que muitos estudantes não têm interesse pela disciplina e enfrentam dificuldades em aprendê-la. Nesse sentido, esta pesquisa apresentou métodos para criar motivação no aprendizado de matemática com base em experiências de diferentes escolas. Durante a condução desta pesquisa, foram primeiramente identificadas as causas da falta de interesse dos estudantes pela matemática. Em seguida, com base nas perspectivas de professores e pais, livros e revistas, experiências e métodos inovadores, foi possível aumentar o interesse dos estudantes pela matemática. Para esse propósito, foram utilizados métodos de ensino diversos e modernos, como brainstorming, jogos matemáticos, criação de materiais didáticos, além da implementação de projetos como "Eu Posso Fazer", "Ideia de Você" e "Um Dia nas Mãos das Crianças". Também foi utilizada a avaliação descritiva para resolver problemas em grupo, aumentando a participação dos estudantes na sala de aula. Criando um ambiente alegre e amigável, o sentimento de cansaço e monotonia foi eliminado, proporcionando uma situação de aprendizado ideal. Os resultados mostraram que identificar com precisão as causas da falta de interesse pela matemática e oferecer uma combinação das soluções mencionadas tornaram os estudantes mais interessados em aprender conceitos matemáticos. Concluiu-se que o uso de métodos de ensino variados, adequados aos objetivos de cada aula, a oferta de atividades funcionais adaptadas às diferenças individuais, às necessidades e aos interesses dos estudantes, além de incentivos apropriados, o fortalecimento da memória visual e auditiva e o desenvolvimento da atenção e precisão dos aprendizes por meio de jogos com propósito definido, foram muito eficazes para aumentar o interesse dos estudantes pela matemática e melhorar seu desempenho em atividades práticas.

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Publicado

2024-12-27

Como Citar

Tashbaevich Nurmanov , A. ., Javohir Gaybullo Ugli , Z., Suluv Khurramovna , S. ., Zebiniso, K. ., Sevara, P., & Kurbonalijon Gaybullo Ugli, Z. (2024). Investigando o aumento do nível de aprendizagem e o despertar de interesse dos estudantes por matemática. Cadernos De Educação, Tecnologia E Sociedade, 17(se4). Recuperado de https://brajets.com/brajets/article/view/1900

Edição

v. 17 n. se4 (2024)

Seção

Novel approaches in education, society and culture development

Licença

Copyright (c) 2024 Abdinazar Tashbaevich Nurmanov , Zokirov Javohir Gaybullo Ugli , Sullieva Suluv Khurramovna , Kabilova Zebiniso, Primkulova Sevara, Zokirov Kurbonalijon Gaybullo Ugli

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