A POESIA LEVANDO O CORPO A TEMPOS E ESPAÇOS DISTANTES: UMA VIVÊNCIA ENTRELAÇANDO TEATRO E POESIA NO ENSINO MÉDIO

Resumo

A poesia ocupando espaços e tempos. A cena teatral levando corpos a vivenciarem lugares que ocupam através da viagem pelo tempo da poética e da interpretação. O presente trabalho é um recorte dentro de minha pesquisa poética teatral dentro da escola, com alunos de ensino médio. O tema do encontro foi dado através de poemas que falavam de lugares: O Rio Tejo na poesia de Fernando Pessoa, Atenas na música de Chico Buarque, Nova York no poema “Aurora de Nova York†de Frederico Garcia Lorca. Partindo da leitura destes textos poéticos foi proposta uma improvisação sobre cada um deles. As alunas foram desafiadas a ler e colocar sua interpretação vocal e corporal à cena. Como estaria o corpo feminino à beira do Tejo e do Rio de sua “própria aldeiaâ€? Quais as implicações de um corpo que vislumbra uma grande cidade com um olhar de uma mulher que desperta na aurora suburbana? E como o corpo das mulheres de Atenas contemplava o vazio à espera de seus guerreiros? Após a leitura interpretativa e improvisação individual, propus um encontro dessas mulheres e seus dilemas. Os corpos solitários se solidarizando nesses espaços; a transformação diante das emoções e personalidades de cada personagem, uma poética que ultrapassa tempos, continentes; cidades e campos; sonhos e revoltas; palavras e silêncios. O trabalho com as alunas despertou uma reflexão sobre o corpo feminino em cada espaço apresentado pela poesia e dos sentimentos que ultrapassam épocas. Os encontros que geram transformações entre seres humanos. Outro ponto destacado foi o amor diferenciado em cada personagem poética. Minha pesquisa busca trazer a poesia para o ensino médio através da criação e interpretação teatral, um despertar sobre a visão da literatura e seus personagens que não são apenas palavras em um livro didático e preparação para avaliações. A poesia apresenta um corpo em cada cena, cada personagem e estes podem ser decentes ou indecentes de acordo com a proposta, o tempo e seu espaço. O poeta que vivencia ou imagina corpos em ação traz em versos o encontro de vidas de outros espaços e tempos em diálogo com corpos que estão presentes na escola e na vida no tempo do hoje.