Exposições sobre Mulheres na Ciência

Divulgação Científica e Inclusão Social de Gênero

Autores

DOI:

https://doi.org/10.14571/brajets.v15.n2.237-253

Resumo

A temática da representatividade da mulher na ciência vem sendo abordada, na literatura, sob diversas perspectivas.  O presente artigo pretende explorar o caminho da organização de três exposições que jogam luz sobre algumas mulheres da cena científica nacional, realizadas em diferentes contextos geográficos, como estratégias para discussão das relações de gênero na ciência brasileira, em ações de divulgação científica e inclusão social.  O estudo aborda algumas questões envolvidas na invisibilização das mulheres no cenário da ciência brasileira, políticas públicas criadas para dar destaque às cientistas e à ciência por elas criadas, além de avanços obtidos referente à maternidade.  O texto evidencia os diferentes caminhos metodológicos traçados na curadoria e expografia. Os resultados mostram a participação de pesquisadoras no processo de concepção e elaboração das exposições, os locais de exibição e seus desdobramentos, assim como o quantitativo do público visitante e as potencialidades da divulgação científica para a inclusão social de gênero.

Biografia do Autor

Mônica Santos Dahmouche, Museu Ciência e Vida - Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância

Física, mestre e doutora em física, docente da Fundação Cecierj, na área de Divulgação Científica. Docente no Curso de Especialização em Divulgação da Ciência, da Tecnologia e da Saúde e no mestrado acadêmico interinstitucional oferecido pela Casa de Oswaldo Cruz, Divulgação da Ciência, da Tecnologia e Saúde. Integra o grupo de pesquisa OMCC&T - Observatório de Museus e Centros de Ciência e Tecnologia.

Simone Pinheiro Pinto, Museu Ciência e Vida - Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância

Doutora em Educação em Ciências e Saúde pelo Programa de Pós-Graduação Educação em Ciências e Saúde - NUTES/UFRJ(2014), Mestre em Ciências(Instituto Oswaldo Cruz/FIOCRUZ), Licenciada em Física pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (1994). Professora da rede estadual do Rio de Janeiro. É servidora da Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro atuando na coordenação do setor educativo do Museu Ciência e Vida. Desenvolve trabalhos na área de ensino de Física, Formação de Mediadores, Formação Continuada de Professores, Educação em Centros e Museus de Ciências.

Camila Silveira da Silva, Universidade Federal do Paraná

Licenciada em Química pelo Instituto de Química da Unesp de Araraquara. Mestre e Doutora em Educação para a Ciência pela Faculdade de Ciências da Unesp de Bauru. Atua no campo do Ensino de Ciências, em ações de Ensino, Pesquisa e Extensão, trabalhando com os seguintes temas: Divulgação Científica, Educação em Museus, Mulheres nas Ciências, Relação Ciência e Arte, Formação de Professores, Processos e Recursos Didáticos. Atualmente, é Professora Adjunta do Departamento de Química, do Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e em Matemática e do Programa de Mestrado Profissional em Química em Rede Nacional da Universidade Federal do Paraná, em Curitiba.

Thais Jordão, Universidade de São Paulo – São Carlos

Docente no Departamento de Matemática do Instituto de Ciências Matemáticas e de Computação (ICMC) da USP - São Carlos desde 2014. Se bacharelou em Matemática pela Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho†(IGCE - UNESP) e é Doutora em Matemática pela Universidade de São Paulo (ICMC - USP), título obtido em 2012. No âmbito da pesquisa trabalha em teoria da aproximação, análise de Fourier, análise na esfera e teoria de operadores integrais. Curadora da exposição Elas: expressoes matemáticas brasileiras.

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Publicado

2022-06-22

Edição

v. 15 n. 2 (2022)

Seção

Artigo

Licença

Copyright (c) 2022 Mônica Santos Dahmouche, Simone Pinheiro Pinto, Camila Silveira da Silva, Thais Jordão

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