A Relevância do Elo entre as Áreas da Educação e da Saúde no Contexto Escolar:

uma relação interdisciplinar com vistas à promoção da saúde nesses ambientes

Autores

  • Maria de Fátima Freitas Nascimento Universidade de Pernambuco, UPE
  • Flávia Emília Cavalcante Valença Fernandes Universidade de Pernambuco - UPE
  • Marianne Louise Marinho Mendes Universidade de Pernambuco - UPE
  • Cristhiane Maria Bazílio de Omena Messias Universidade de Pernambuco - UPE

DOI:

https://doi.org/10.14571/brajets.v16.n3.507-522

Palavras-chave:

Interdisciplinaridade, Aprendizagem significativa, Protagonismo discente, Intersetorialidade, Política pública

Resumo

Na atualidade a saúde não deve ser vista apenas pelo cunho do tratamento curativo de doenças, mas, como um processo que reverbera em toda uma condição de vida . Tendo o espaço escolar como um ambiente que consegue alcançar muitas famílias, torna-se essencial nesses locais, implementar práticas que estabeleçam um elo entre a área da educação e a área da saúde. Esta pesquisa bibliográfica, busca evidenciar a importância da relação interdisciplinar entre educação e saúde no contexto escolar, reconhecendo as suas implicações para a sociedade, bem como, procura provocar reflexões sobre as consequências de um ensino “engessado/ disciplinado” nas escolas. Fundamenta-se numa perspectiva freireana de modo a incentivar que o processo formativo nas instituições de ensino ocorra de modo participativo. A sua construção deu-se a partir de buscas em bases de periódicos, teses e dissertações sobre a temática em tela. As contribuições teóricas delineiam a problemática apresentada subsidiando uma melhor compreensão do assunto. Os resultados evidenciam que a prática interdisciplinar bem implementada, construída numa relação colaborativa, tem demonstrado ser uma importante aliada na formação do homem uno e pleno, que não se amolda ao que lhe é “imposto”, antes busca transformações sociais que lhe propiciam uma melhor qualidade de vida.

Biografias Autor

Flávia Emília Cavalcante Valença Fernandes, Universidade de Pernambuco - UPE

Graduada em Enfermagem pela Universidade de Pernambuco - UPE (2002). Especialista em Saúde Pública com Ênfase em Gestão de Serviços e Saúde da Família (UPE). Mestre em Gestão e Economia da Saúde pela Universidade Federal de Pernambuco - UFPE (2014). Doutora em Inovação Terapêutica pelo Programa de Pós-Graduação em Inovação Terapêutica - PPGIT da Universidade Federal de Pernambuco - UFPE (2018). Foi Coordenadora Setorial de Extensão e Cultura da UPE Campus Petrolina entre junho de 2017 e agosto de 2018. Foi Coordenadora do Curso de Enfermagem da Universidade de Pernambuco Campus Petrolina (início em 05/10/2020 e término em 20/04/2021). Atualmente é Professora Adjunta do Colegiado de Enfermagem e Coordenadora Setorial de Extensão e Cultura da UPE Campus Petrolina desde 20/04/2021. É docente Permanente do Programa de Pós-graduação em Formação de Professores e Práticas Interdisciplinares (PPGFPPI), nível mestrado profissional.

Marianne Louise Marinho Mendes, Universidade de Pernambuco - UPE

Bacharel em Nutrição pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB, 2002), Mestre em Ciência e Tecnologia dos Alimentos (UFPB, 2004) e Doutora em Ciência e Tecnologia dos Alimentos (UFPB, 2011). Professora Adjunta da Universidade de Pernambuco (UPE), Campus Petrolina, atuando no curso de graduação em Nutrição e no Programa de Pós-Graduação em Formação de Professores e Práticas Interdisciplinares ? PPGFPPI (Mestrado Profissional). Professora Coloboradora do Programa de Pós-Graduação em Ciência e Tecnologia Ambiental para o Semiárido da UPE. Coordenadora do Laboratório de Ensino e Pesquisa em Análise de Alimentos-LEPAA da UPE Campus Petrolina. Tem experiência na área de Nutrição, com ênfase em Bioquímica e Química dos Alimentos, Bromatologia, Tecnologia dos Alimentos, Análise Sensorial dos Alimentos, Alimentos Funcionais, qualidade de Vida, doenças crônicas não-transmissíveis, educação em saúde.

Cristhiane Maria Bazílio de Omena Messias, Universidade de Pernambuco - UPE

Possui graduação em Nutrição pela Universidade Federal de Alagoas (2006) e Doutorado em Ciências pela Universidade Federal de Alagoas (2012). Atualmente é Professora Livre Docente, Associada III D da Universidade de Pernambuco - Campus Petrolina, do curso de graduação em Nutrição; Docente Permanente do Programa de Pós-Graduação stricto sensu Formação de Professores e Práticas Interdisciplinares (PPGFPPI) - Nível mestrado ? modalidade profissional da Universidade de Pernambuco Campus Petrolina vinculada a linha de pesquisa "Educação, meio ambiente e saúde"; Docente Permanente do Programa de Pós-Graduação em Ciência e Tecnologia Ambiental (PPGCTA) - Nível mestrado - modalidade Acadêmica da Universidade de Pernambuco Campus Petrolina vinculada a linha de pesquisa Tecnologia Ambiental Aplicada ao Semiárido com ênfase em aproveitamento de resíduos na alimentação humana. Tem experiência na área de Nutrição, com ênfase em Nutrição, atuando principalmente nos seguintes temas: Química dos alimentos, Bromatologia e Educação e Saúde. 

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Publicado

2023-11-29

Edição

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