Pesquisa de Design Educacional no Desenvolvimento de uma Inovação Didática de Ciências Naturais:
Reflexões sobre Questõess Procedimentais
DOI:
https://doi.org/10.14571/brajets.v16.nse1.20-27Palavras-chave:
pesquisa de design educacional, sequência didática, ensino e aprendizagem, inovação educacionalResumo
Baseado no potencial da pesquisa de design educacional (EDR) na elaboração de recursos de ensino e aprendizagem de conteúdo específico situados em contextos reais de ensino, descrevemos detalhes relevantes e refletimos sobre o processo de aplicação de EDR na fase de pesquisa preliminar e no primeiro ciclo da fase de prototipagem, de uma pesquisa cujo objetivo foi identificar características de design de uma seqüência didática para modelagem de termorregulação em vertebrados terrestres usando o videogame educacional Calangos. Através da reflexão, destaca-se a importância da natureza colaborativa do EDR entre pesquisadores e professores, estabelecendo uma relação sinergética entre a pesquisa, o design e o processo de ensino em correspondência com a dinâmica escolar das instituições de ensino.Referências
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