Pandemia de Covid-19 no Brasil: impacto na vida de professores universitários
DOI:
https://doi.org/10.14571/brajets.v18.n4.1591-1601Palavras-chave:
hábitos, coronavírus, isolamento social, docentesResumo
O impacto da pandemia da Covid-19 nos hábitos de vida da população, especialmente dos profissionais da educação, devido medidas como isolamento social e trabalho home office ficaram evidentes. Neste contexto, o objetivo desta pesquisa foi verificar o impacto da pandemia de covid-19 na vida dos docentes universitários durante o seu início. Foi realizado um estudo analítico, quantitativo com 340 professores de uma universidade privada do Sul do Brasil com atuação nacional. A coleta de dados se deu via Google Forms, nos meses de junho e julho de 2020. Para a caracterização dos participantes foi solicitada informações sociodemográficas, acadêmicas e hábitos de vida. A maioria dos docentes pertenciam a faixa etária de 40 a 59 anos e se autodeclararam raça branca e mais da metade atua somente na graduação. Os resultados da pesquisa apontaram que no início da pandemia de Covid-19 diminuiu muito a frequência das atividades físicas; alteração nos hábitos alimentares, na qualidade do sono e na distribuição do tempo com uso dos equipamentos eletrônicos. O trabalho home office e a sobrecarga de trabalho geram pressão, ansiedade e influenciaram na qualidade de vida destes profissionais. Essa condição pode possibilitar riscos para o adoecimento.
Referências
Andrade-Vargas, L., Estevao-Romeiro, A., Iriarte-Solano, M., Riofrio-Leiva, V., & Yunga-Godoy, D. (2021). Teacher's perceptions, institutional challenges, and educational sustainability during Covid-19 in Ecuador. Heliyon, 7(12), e08596. https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2021.e08596
Aquino, E. M. L. et al. (2020a) Medidas de distanciamento social no controle da pandemia de Covid-19: potenciais impactos e desafios no Brasil. Ciênc. saúde coletiva, Rio de Janeiro, v. 25, n. 1, p. 2423-2446. Disponível em http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-81232020006702423&lng=en&nrm=iso.
Brasil. Ministério da Saúde. (2020a) Protocolo de manejo clínico para o novo-coronavírus (2019-nCoV). Brasília: Ministério da Saúde; Disponível em: https://portalarquivos2.saude.gov.br/images/pdf/2020/fevereiro/11/protocolo-manejo-%20-coronavirus.pdf
Brasil, Ministério da Saúde. (2020b) Guia de vigilância em epidemiológica: emergência de saúde pública de importância nacional pela doença pelo coronavírus 2019 [Internet]. Brasília: Ministério da Saúde [citado 2020 maio 18]. 34 p. Disponível em https://www.saude.gov.br/images/pdf/2020/April/06/GuiaDeVigiEp-final.pdf.
Brasil. Ministério da Educação. (2020c) Conselho Nacional da Educação. Parecer CNE/CP Nº 5/2020. Reorganização do Calendário Escolar e da possibilidade de cômputo de atividades não presenciais para fins de cumprimento da carga horária mínima anual, em razão da Pandemia da Covid-19. Diário Oficial da União, Brasília, DF, Disponível em: http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&view=download&alias=145011-pcp005-20&category_slug=marco-2020-pdf&Itemid=30192
Chodkiewicz, J., Talarowska, M., Miniszewska, J., Nawrocka, N., & Bilinski, P. (2020). Alcohol Consumption Reported during the COVID-19 Pandemic: The Initial Stage. International Journal of Environmental Research and Public Health, 17(13), 4677. https://doi.org/10.3390/ijerph17134677
Chopra, S., Ranjan, P., Malhotra, A., Sahu, A., Dwivedi, S. N., Baitha, U., Goel, A., & Kumar, A. (2021). Development and validation of a questionnaire to evaluate the impact of COVID-19 on lifestyle-related behaviours: eating habits, activity and sleep behaviour. Public Health Nutrition, 24(6), 1275–1290. https://doi.org/10.1017/S1368980020004656
Deslandes, S. F., & Coutinho, T. (2020). The intensive use of the internet by children and adolescents in the context of COVID-19 and the risks for self-inflicted violence. O uso intensivo da internet por crianças e adolescentes no contexto da COVID-19 e os riscos para violências autoinflingidas. Ciência & Saúde Coletiva, 25(suppl 1), 2479–2486. https://doi.org/10.1590/1413-81232020256.1.11472020
Estrella F. (2022). Ecuadorian university English teachers' reflections on emergency remote teaching during the COVID-19 pandemic. International Journal of Educational Research Open, 3, 100141. https://doi.org/10.1016/j.ijedro.2022.100141
Fundação Oswaldo Cruz. (FIOCRUZ). (2020). Saúde Mental e Atenção Psicossocial na Pandemia Covid-19. p, 1-8. Available in : https://www.fiocruzbrasilia.fiocruz.br/wp-content/uploads/2020/04/Sa%c3%bade-Mental-e-Aten%c3%a7%c3%a3o-Psicossocial-na-Pandemia-Covid-19-recomenda%c3%a7%c3%b5es-gerais.pdf.
Fundação Oswaldo Cruz. (FIOCRUZ). (2021) Convid-19 pesquisa de comportamentos. Available in: https://convid.fiocruz.br/index.php?pag=principal.
Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE). (2021). Painel de indicadores. Rio de Janeiro: IBGE, 2021. Disponível em: https://www.ibge.gov.br/indicadores.
Islam, M. S., Sujan, M., Tasnim, R., Ferdous, M. Z., Masud, J., Kundu, S., Mosaddek, A., Choudhuri, M., Kircaburun, K., & Griffiths, M. D. (2020). Problematic internet use among young and adult population in Bangladesh: Correlates with lifestyle and online activities during the COVID-19 pandemic. Addictive Behaviors Reports, 12, 100311. https://doi.org/10.1016/j.abrep.2020.100311
Ji, X., Saylor, J., & Earle, F. S. (2021). Sufficient sleep attenuates COVID-19 pandemic-related executive dysfunction in late adolescents and young adults. Sleep Medicine, 85, 21–24. https://doi.org/10.1016/j.sleep.2021.06.027
Kilani, H. A., Bataineh, M. F., Al-Nawayseh, A., Atiyat, K., Obeid, O., Abu-Hilal, M. M., Mansi, T., Al-Kilani, M., Al-Kitani, M., El-Saleh, M., Jaber, R. M., Sweidan, A., Himsi, M., Yousef, I., Alzeer, F., Nasrallah, M., Al Dhaheri, A. S., Al-Za'abi, A., Allala, O., Al-Kilani, L., … Kilani, A. (2020). Healthy lifestyle behaviors are major predictors of mental wellbeing during COVID-19 pandemic confinement: A study on adult Arabs in higher educational institutions. PloS one, 15(12), e0243524. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0243524
Khamees, A., Awadi, S., Rawashdeh, S., Talafha, M., Bani-Issa, J., Alkadiri, M., Al Zoubi, M. S., Hussein, E., Fattah, F. A., Bashayreh, I. H., & Al-Saghir, M. (2022). Impact of COVID-19 pandemic on the Jordanian eating and nutritional habits. Heliyon, 8(6), e09585. https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2022.e09585
Kumari, A., Ranjan, P., Vikram, N. K., Kaur, D., Sahu, A., Dwivedi, S. N., Baitha, U., & Goel, A. (2020). A short questionnaire to assess changes in lifestyle-related behaviour during COVID 19 pandemic. Diabetes & Metabolic Syndrome, 14(6), 1697–1701. https://doi.org/10.1016/j.dsx.2020.08.020
Leite, N. M., de Lima, E. G. O., & Carvalho, A. B. G. (2020). Os professores e o uso das tecnologias digitais nas aulas remotas emergencias no contexto da pandemia da COVID-19 em Pernambuco. Em Teia - Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana, 11(2). https://doi.org/10.36397/emteia.v11i2.248154
López-Moreno, M., López, M., Miguel, M., & Garcés-Rimón, M. (2020). Physical and Psychological Effects Related to Food Habits and Lifestyle Changes Derived from Covid-19 Home Confinement in the Spanish Population. Nutrients, 12(11), 3445. https://doi.org/10.3390/nu12113445
Maia, F. L., & BERNARDO, K. A. D. S. (2020). O trabalho remoto/home office no contexto da pandemia COVID-19: um olhar para o setor educacional. Rede de Estudos e Monitoramento Interdisciplinar da Reforma Trabalhista (REMIR). 2020b. Available in: https://www. eco. unicamp. br/remir/images/Artigos_2020/TRABALHO_DOCENTE_E_TRABALHO_REMOTO_NA_PANDEMIA_COVID-19_. pdf
Malta, D. C., Szwarcwald, C. L., Barros, M., Gomes, C. S., Machado, Í. E., Souza Júnior, P., Romero, D. E., Lima, M. G., Damacena, G. N., Pina, M. F., Freitas, M., Werneck, A. O., Silva, D., Azevedo, L. O., & Gracie, R. (2020). The COVID-19 Pandemic and changes in adult Brazilian lifestyles: a cross-sectional study, 2020. A pandemia da COVID-19 e as mudanças no estilo de vida dos brasileiros adultos: um estudo transversal, 2020. Epidemiologia e Serviços de Saúde: Revista do Sistema Único de Saúde do Brasil, 29(4), e2020407. https://doi.org/10.1590/S1679-49742020000400026
Minihan, E., Adamis, D., Dunleavy, M., Martin, A., Gavin, B., & McNicholas, F. (2022). COVID-19 related occupational stress in teachers in Ireland. International Journal of Educational Research Open, 3, 100114. https://doi.org/10.1016/j.ijedro.2021.100114
Montenegro, G. M., Queiroz, B. da S., & Dias, M. C. (2020). Lazer em Tempos de Distanciamento Social: Impactos da Pandemia de Covid-19 nas Atividades de Lazer de Universitários na Cidade de Macapá (AP). LICERE - Revista do Programa de Pós-graduação Interdisciplinar em Estudos do Lazer, 23(3), 1–26. https://doi.org/10.35699/2447-6218.2020.24785
Ordoñez-Araque, R., Caicedo-Jaramillo, C., García-Ulloa, M., & Dueñas-Ricaurte, J. (2021). Eating habits and physical activity before and during the health emergency due to COVID-19 in Quito–Ecuador. Human Nutrition & Metabolism, 24, 200122. https://doi.org/10.1016/j.hnm.2021.200122
Organização Mundial da Saúde (OMS) (2020) Declaração do Diretor-Geral da OMS sobre o Comitê de Emergência do RSI sobre Novos Coronavírus (2019-nCoV). Disponível em https://www.who.int/director-general/speeches/detail/who-director-general-s-statement-on-ihr-emergency-committee-on-novel-coronavirus-(2019-ncov).
Organização Pan Americana da Saúde (OPAS) (2020). Folha informativa – COVID-19 (doença causada pelo novo coronavírus). Disponível em https://www.paho.org/pt/covid19.
Pereira, H. P, Santos, F. V, Manenti, M. A. (2020). Saúde mental de docentes em tempos de pandemia: os impactos das atividades remotas. Boletim de Conjuntura (BOCA), Boa Vista, v. 3, n. 9, p. 26-32, Disponível em: https://revista.ufrr.br/boca/article/view/Pereiraetal.
Premebida, E. A. (2021). E-commerce in 2020, a scenario of opportunities amid a pandemic. Research, Society and Development, 10(2), e59210212984. https://doi.org/10.33448/rsd-v10i2.12984
Sanchez, H. M., Sanchez, E. G. D. M., Barbosa, M. A., Guimarães, E. C., & Porto, C. C. (2019). Impacto da saúde na qualidade de vida e trabalho de docentes universitários de diferentes áreas de conhecimento. Ciência & Saúde Coletiva, 24, 4111-4123.https://doi.org/10.1590/1413-812320182411.28712017.
Sánchez-Sánchez, E., Ramírez-Vargas, G., Avellaneda-López, Y., Orellana-Pecino, J. I., García-Marín, E., & Díaz-Jimenez, J. (2020). Eating Habits and Physical Activity of the Spanish Population during the COVID-19 Pandemic Period. Nutrients, 12(9), 2826. https://doi.org/10.3390/nu12092826
Silva, D., Werneck, A. O., Malta, D. C., Souza Júnior, P., Azevedo, L. O., Barros, M., & Szwarcwald, C. L. (2021). Changes in the prevalence of physical inactivity and sedentary behavior during COVID-19 pandemic: a survey with 39,693 Brazilian adults. Cadernos de Saúde Publica, 37(3), e00221920. https://doi.org/10.1590/0102-311X00221920
Silva, D., Prado, W. L., Cucato, G. G., Correia, M. A., Ritti-Dias, R. M., Lofrano-Prado, M. C., Tebar, W. R., & Christofaro, D. (2022). Impact of COVID-19 pandemic on physical activity level and screen time is associated with decreased mental health in Brazillian adults: A cross-sectional epidemiological study. Psychiatry Research, 314, 114657. https://doi.org/10.1016/j.psychres.2022.114657
Souza, L., Paineiras-Domingos, L. L., Melo-Oliveira, M., Pessanha-Freitas, J., Moreira-Marconi, E., Lacerda, A., Mendonça, V. A., Sá-Caputo, D., & Bernardo-Filho, M. (2021). The impact of COVID-19 pandemic in the quality of sleep by Pittsburgh Sleep Quality Index: A systematic review. Ciência & Saúde Coletiva, 26(4), 1457–1466. https://doi.org/10.1590/1413-81232021264.45952020
Szwarcwald, C. L., Damacena, G. N., Barros, M., Malta, D. C., Souza Júnior, P., Azevedo, L. O., Machado, Í. E., Lima, M. G., Romero, D., Gomes, C. S., Werneck, A. O., Silva, D., Gracie, R., & Pina, M. F. (2021). Factors affecting Brazilians' self-rated health during the COVID-19 pandemic. Cadernos de Saúde Pública, 37(3), e00182720. https://doi.org/10.1590/0102-311X00182720
Vidal, L., Brunet, G., Curutchet, M. R., Girona, A., Pardiñas, V., Guerra, D., Platero, E., Machado, L., González, F., Gugliucci, V., & Ares, G. (2021). Is COVID-19 a threat or an opportunity for healthy eating? An exploration of the factors that moderate the impact of the pandemic on eating habits in Uruguay. Appetite, 167, 105651. https://doi.org/10.1016/j.appet.2021.105651
Yang, G. Y., Lin, X. L., Fang, A. P., & Zhu, H. L. (2021). Eating Habits and Lifestyles during the Initial Stage of the COVID-19 Lockdown in China: A Cross-Sectional Study. Nutrients, 13(3), 970. https://doi.org/10.3390/nu13030970
Wang, J., Yeoh, E. K., Yung, T., Wong, M., Dong, D., Chen, X., Chan, M., Wong, E., Wu, Y., Guo, Z., Wang, Y., Zhao, S., & Chong, K. C. (2021). Change in eating habits and physical activities before and during the COVID-19 pandemic in Hong Kong: a cross-sectional study via random telephone survey. Journal of the International Society of Sports Nutrition, 18(1), 33. https://doi.org/10.1186/s12970-021-00431-7
Wilke, J., Mohr, L., Tenforde, A. S., Edouard, P., Fossati, C., González-Gross, M., Sánchez Ramírez, C., Laiño, F., Tan, B., Pillay, J. D., Pigozzi, F., Jimenez-Pavon, D., Novak, B., Jaunig, J., Zhang, M., van Poppel, M., Heidt, C., Willwacher, S., Yuki, G., Lieberman, D. E., … Hollander, K. (2021). A Pandemic within the Pandemic? Physical Activity Levels Substantially Decreased in Countries Affected by COVID-19. International Journal of Environmental Research and Public Health, 18(5), 2235. https://doi.org/10.3390/ijerph18052235
Downloads
Publicado
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2025 Camila Araujo Coelho, Dra. Eliane Fraga da Silveira, Nádia Teresinha Schröder, Ana Maria Pujol Vieira dos Santos

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License. A revista segue a política para Periódicos de Acesso Livre, oferecendo acesso livre, imediato e gratuito ao seu conteúdo, seguindo o princípio de que disponibilizar gratuitamente o conhecimento científico ao público proporciona mais democratização internacional do conhecimento. Por isso, não se aplica taxas, sejam elas para submissão, avaliação, publicação, visualização ou downloads dos artigos. Além disso, a revista segue a licença Creative Common (CC BY) permitindo qualquer divulgação do artigo, desde que sejam referenciados o artigo original. Neste sentido, os autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos: A) Os autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Creative Commons Attribution License (CC BY), permitindo o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria do trabalho e publicação inicial nesta revista. B) Autores têm autorização para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional e não institucional, bem como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista. C) Autores sãoo estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: repositórios online ou na sua página pessoal), bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado.
