Meio ambiente e saúde na educação básica e o programa Saúde na Escola (PSE): uma análise documental

Autores

  • Leonardo Ferreira de Almeida Universidade Federal de Sergipe
  • Tereza Farias Universidade Federal de Sergipe
  • Myrna Landim Universidade Federal de Sergipe

Palavras-chave:

Saúde Ambiental, Políticas Públicas, Ensino Fundamental, Ensino Médio

Resumo

No universo de inciativas educacionais que se integram ao campo da saúde, destaca-se o Programa Saúde na Escola (PSE), política pública interministerial, coordenada pelos Ministérios da Saúde (MS) e da Educação (MEC) e institucionalizada pelo Decreto Presidencial nº 6.286/2007. Ao longo destes mais de 15 anos de sua implementação, a saúde ambiental se configurou como uma das linhas de ação desse programa. Neste contexto, o presente artigo busca identificar e discutir como a interface entre meio ambiente e saúde é abordada nos documentos normativos, orientadores e pedagógicos do PSE. A análise documental revelou vazios prescritivos e/ou fragilidades na abordagem de elementos de cunho orientador-pedagógico no que diz respeito a esta interface. Embora reconheçamos o hiato entre a legislação e a realidade do “chão da escola”, este resultado é preocupante, considerando que este fato pode impactar a atuação de gestores, profissionais da educação e profissionais da saúde no desenvolvimento de ações de promoção da saúde ambiental junto aos estudantes da educação básica das escolas públicas

Biografia do Autor

  • Tereza Farias, Universidade Federal de Sergipe

    Doutoranda em Ensino, pela Universidade Federal de Sergipe, Mestra em Educação e Contemporaneidade pelo Programa de Pós Graduação em Educação e Contemporaneidade da Universidade do Estado da Bahia e Bióloga licenciada pela UCSal. Foi Diretora de Ensino Médio na Secretaria de Educação do Estado da Bahia e exerce atualmente a função de Coordenadora-Geral de Ensino Fundamental, no Ministério da Educação. Pesquisadora em Educação e Contemporaneidade e no Aprofundamento da Implementação da Base Nacional Comum Curricular. Possui experiência em Gestão Pública da Política Educacional, Docência da Educação Básica, Docência no Ensino Superior e Formação Continuada de Professores. Atuou ainda como Coordenadora Pedagógica no PNLD 2020, área de Ciências da Natureza, e na Avaliação Quadrienal dos Programas de Mestrado Profissional na Área de Ciências Biológicas II da CAPES em 2017.

  • Myrna Landim, Universidade Federal de Sergipe

    Possui graduação em Ciências Biológicas pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (1988), mestrado em Ecologia pela Universidade de Brasília (1993) e doutorado em Recursos Naturais - Universitaet Bremen (2003). Atualmente é Professora Titular aposentada, trabalhando de forma voluntária junto ao Departamento de Biologia e vinculada ao corpo docente permanente dos programas de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática (PPGECIMA) e da Rede Nordeste de Ensino (RENOEN) na Universidade Federal de Sergipe. Tem formação e experiência na área de Ecologia e ensino de Ciências, atuando principalmente nos seguintes temas: Ecologia de Ecossistemas e Ecologia de Comunidades e Ecologia da Paisagem em ecossistemas costeiros (Mata Atlântica, Manguezais e Restingas), além de Educação Ambiental e divulgação científica.

Referências

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Publicado

29-12-2024

Edição

v. 17 n. 4 (2024)

Seção

Artigo

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Como Citar

Almeida, L. F. de, Farias, T. S., & Landim, M. F. (2024). Meio ambiente e saúde na educação básica e o programa Saúde na Escola (PSE): uma análise documental. Cadernos De Educação, Tecnologia E Sociedade, 17(4), 1548-1566. https://brajets.com/brajets/article/view/1687