ENSINO DE INGLÊS PARA TÉCNICOS EM ALIMENTOS: A IMPORTâNCIA DO MATERIAL DIDÁTICO ESPECÍFICO - PESQUISA E PRODUÇÃO

Autores

  • Fabiana do Carmo Cunha Instituto Federal de Goiás Campus Inhumas
  • Franciele Magalhães Crosara

DOI:

https://doi.org/10.14571/cets.v2.n1.74-77

Resumo

A inexistência de material didático específico para o ensino de inglês para técnicos em alimentos dificulta a aquisição de conteúdos da área profissional.. Assim, o projeto ENSINO DE INGLÊS PARA TÉCNICOS EM ALIMENTOS: A IMPORTâNCIA DO MATERIAL DIDÁTICO ESPECÍFICO - PESQUISA E PRODUÇÃO objetiva desenvolver material didático para o ensino de inglês em interdisciplinaridade com disciplinas da área de alimentos, de tal forma que o mesmo possa ser utilizado em sala de aula e promova um maior interesse dos alunos e interação no grupo.

Downloads

Publicado

25-02-2011

Edição

v. 2 n. 1 (2010): Pensar a Educação, Ciência e Tecnologia na Formação da Diversidade

Seção

Artigo

Licença

A revista segue a política para Periódicos de Acesso Livre, oferecendo acesso livre, imediato e gratuito ao seu conteúdo, seguindo o princí­pio de que disponibilizar gratuitamente o conhecimento cientí­fico ao público proporciona mais democratização internacional do conhecimento. Por isso, não se aplica taxas, sejam elas para submissão, avaliação, publicação, visualização ou downloads dos artigos. Além disso, a revista segue a licença Creative Common (CC BY) permitindo qualquer divulgação do artigo, desde que sejam referenciados o artigo original. Neste sentido, os autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos: A) Os autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Creative Commons Attribution License (CC BY), permitindo o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria do trabalho e publicação inicial nesta revista. B) Autores têm autorização para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional e não institucional, bem como capí­tulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista. C) Autores sãoo estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: repositórios online ou na sua página pessoal), bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado.

Como Citar

Cunha, F. do C., & Crosara, F. M. (2011). ENSINO DE INGLÊS PARA TÉCNICOS EM ALIMENTOS: A IMPORTâNCIA DO MATERIAL DIDÁTICO ESPECÍFICO - PESQUISA E PRODUÇÃO. Cadernos De Educação, Tecnologia E Sociedade, 2(1), 74-77. https://doi.org/10.14571/cets.v2.n1.74-77