v. 12 n. 2 (2019)

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DOI: https://doi.org/10.14571/brajets.v12.n2
Publicado: 2019-06-06

Editorial

  • FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS: UMA DISCUSSÃO NECESSÁRIA

    José Vicente Lima Robaina, Victor F. A. Barros, Maria do Rocio Fontoura Teixeira
    81-89
    DOI: https://doi.org/10.14571/brajets.v12.n2.81-89

Formação de Professores para o Ensino de Ciências

  • HISTÓRIAS EM QUADRINHOS: BREVE HISTÓRICO, CONCEITOS E UTILIZAÇÃO NO ENSINO DAS CIÊNCIAS DA NATUREZA

    Victor João da Rocha Maia Santos, Rosane Nunes Garcia
    90 - 100
    DOI: https://doi.org/10.14571/brajets.v12.n2.90-100

  • RESSIGNIFICANDO A PESQUISA NO CONTEXTO ESCOLAR: DA TEORIA À PRÁTICA

    Carla Vargas Bozzato, Maiara Rosa Alves
    101 - 109
    DOI: https://doi.org/10.14571/brajets.v12.n2.101-109

  • MULHERES NA CIÊNCIA: AS CIENTISTAS DAS ACADEMIAS PERNAMBUCANAS

    Josefa Martins da Conceição, Juliana Carvalho Pereira, Maria do Rocio Fontoura Teixeira
    110 - 119
    DOI: https://doi.org/10.14571/brajets.v12.n2.110-119

  • MODELO PADRÃO DE PARTÍCULAS E A REFORMULAÇÃO CONCEITUAL DO MODELO ATÔMICO POR MEIO DE UMA UNIDADE DIDÁTICA VOLTADA PARA PROFESSORES DE CIÊNCIAS

    Ione dos Santos Canabarro Araujo, José Vicente Lima Robaina
    120 - 126
    DOI: https://doi.org/10.14571/brajets.v12.n2.120-126

  • LIVROS DIDÁTICOS DE MATEMÁTICA: O PONTO, A RETA E O PLANO DA GEOMETRIA EUCLIDIANA E A TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA

    Marcilio Martins de Oliveira, Samuel Edmundo Lopez Bastos
    127 - 150
    DOI: https://doi.org/10.14571/brajets.v12.n2.127-150

  • MATEMÁTICA E LITERATURA: AS POTENCIALIDADES DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS NA CONSTRUÇÃO DE HISTÓRIAS

    Aline de Lima Brum, Elaine Corrêa Pereira
    151 - 159
    DOI: https://doi.org/10.14571/brajets.v12.n2.151-159

  • FORMAÇÃO DE PROFESSORES SOBRE DOENÇAS CRÔNICAS NÃO TRANSMISSÍVEIS

    Renata Godinho Soares, Amanda Machado Teixeira, Jaqueline Copetti
    160 - 168
    DOI: https://doi.org/10.14571/brajets.v12.n2.160-168

  • EFEITO DE UMA ABORDAGEM TEMÁTICA NAS CONCEPÇÕES SOBRE O CIGARRO E FUMO PASSIVO EM CRIANÇAS DO SEGUNDO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DE DUAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE GUARAPUAVA-PR

    Ana de Souza Lima, Larissa de Lima Faustino, Matheus Rodrigues de Souza, Juliana Sartori Bonini, Juliana Sartori Bonini, Leo Anderson Meira Martins
    169 - 178
    DOI: https://doi.org/10.14571/brajets.v12.n2.169-178

  • UM OLHAR PARA O DOCENTE DO ENSINO PÚBLICO MUNICIPAL DE ALEGRETE-RS

    Rodrigo de Azambuja Guterres, José Claudio Del Pino
    179 - 189
    DOI: https://doi.org/10.14571/brajets.v12.n2.179-189

  • PROPOSTA DIDÁTICA PARA O ENSINO DE BIOLOGIA CELULAR NO ENSINO FUNDAMENTAL: A HISTÓRIA DA CIÊNCIA, EXPERIMENTAÇÃO E INCLUSÃO

    Fernanda Gabriela Bitencourt Wommer, Angela Michelotti, Elgion Lúcio da Silva Loreto
    190 - 197
    DOI: https://doi.org/10.14571/brajets.v12.n2.190-197

  • DIDÁTICA DAS CIÊNCIAS: REGIÕES, GRUPOS E LINHAS DE PESQUISA NO PAÍS ENTRE 2003-2012

    Karla dos Santos Guterres Alves, José Cláudio Del-Pino
    198 - 204
    DOI: https://doi.org/10.14571/brajets.v12.n2.198-204

  • O ESTÁGIO SUPERVISIONADO E SEUS REFLEXOS NA FORMAÇÃO INICIAL EM LICENCIATURA EM QUÍMICA

    Viviane Maciel da Silva, Maira Ferreira, Paula Del-Ponte Rocha
    205 - 212
    DOI: https://doi.org/10.14571/brajets.v12.n2.205-212

  • ESTUDO SOBRE A MATRIZ CURRICULAR DO CURSO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS DA UFSM

    Jaiane Moraes Boton, Luiz Caldeira Brant de Tolentino-Neto
    213 - 219
    DOI: https://doi.org/10.14571/brajets.v12.n2.213-219

  • SABERES POPULARES E CONCEPÇÕES ESCOLARES

    Joziani Küster, Marcus Eduardo Maciel Ribeiro, José Vicente Lima Robaina
    220 - 226
    DOI: https://doi.org/10.14571/brajets.v12.n2.220-226