v. 14 n. 1 (2021)

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DOI: https://doi.org/10.14571/brajets.v14.n1
Publicado: 2021-03-12

Artigo

  • A lei 13.415/2017 e algumas implicações no currículo do ensino médio no que tange ao ensino de artes

    Srilis Leonel Mourão
    11-16
    DOI: https://doi.org/10.14571/brajets.v14.n1.11-16

  • Desenvolvimento de projetos como metodologia de ensino em escolas técnicas profissionalizantes

    Ana Paula Paula Melo Correa
    17-21
    DOI: https://doi.org/10.14571/brajets.v14.n1.17-21

  • Floresta mágica, um jogo sobre digestão

    Ismael Krüger Pescke, Tatiana Montanari
    22-28
    DOI: https://doi.org/10.14571/brajets.v14.n1.22-28

  • Estudo sobre a aplicação de simuladores para apoio ao processo andragógico no treinamento continuado de profissionais

    Antonio Valerio Netto
    29-37
    DOI: https://doi.org/10.14571/brajets.v14.n1.29-37

  • A iniciação à improvisação no piano popular: análise de métodos e elaboração de proposta didática

    Eliton Perpetuo Rosa Pereira, Otoniel Pereira Gomes
    38-55
    DOI: https://doi.org/10.14571/brajets.v14.n1.38-55

  • Fatores críticos de sucesso e sua influência na prática docente

    Nino Ferraz Araujo
    56-78
    DOI: https://doi.org/10.14571/brajets.v14.n1.56-78

  • Concepções de estudantes brasileiros de ensino médio sobre bebidas alcoólicas

    Gabriela Luisa Schmitz, Saulo Roth Dalcin, Cláudia Sirlene Oliveira, João Batista Teixeira Rocha
    79-88
    DOI: https://doi.org/10.14571/brajets.v14.n1.79-88

  • Medindo atitudes sexistas ambivalentes em relação às mulheres em instituições de ensino superior

    Macário Neri Ferreira Neto, Jéssyca Lages de Carvalho Castro, Renata Torquato de Araújo Pitombeira
    89-96
    DOI: https://doi.org/10.14571/brajets.v14.n1.89-96

  • Aplicação da modelagem matemática na construção da casa ecológica e suas perspectivas no ensino

    Ana Maria Libório Oliveira, Caio Vieira Marques, Karla Amâncio Pinto Field's
    97-105
    DOI: https://doi.org/10.14571/brajets.v14.n1.97-105

  • Quiz EDUC: ferramenta para construção de quiz educacional

    Camila Martins, Ricardo Tombesi Macedo, Sidnei Renato Silveira
    106-126
    DOI: https://doi.org/10.14571/brajets.v14.n1.106-126

  • Teaching physics with interactive computer simulation at secondary level

    Nadia Rehman, Wanlan Zhang, Amir Mahmood, Faiz Alam
    127-141
    DOI: https://doi.org/10.14571/brajets.v14.n1.127-141

  • Sala de aula invertida: reconstruindo o processo de ensino e de aprendizagem por meio de uma metodologia ativa

    Claudia Maria Bezerra da Silva
    142-150
    DOI: https://doi.org/10.14571/brajets.v14.n1.142-150

  • Investigar a relação entre auto-estima e estilos de enfrentamento do estresse com a procrastinação dos alunos

    Shamim Shamel, Mahdi Nayeri
    151-157
    DOI: https://doi.org/10.14571/brajets.v14.n1.151-157

  • Students' perceptions about the use of flipped classroom in the field of electronic electrical engineering

    Ricardo-Adán Salas-Rueda, Jesús Ramírez-Ortega
    158-166
    DOI: https://doi.org/10.14571/brajets.v14.n1.158-166