LEITURA DE IMAGENS: A ANÁLISE DE UMA PROVA DE VESTIBULAR

Autores

  • Aline Rezende Belo Alves Instituto Federal de Goiás
  • Eliane Marquez da Fonseca Fernandes Universidade Federal de Goiás

DOI:

https://doi.org/10.14571/cets.v4.n1.198-212p.

Resumo

Com a finalidade de refletir sobre o discurso oficial relacionado à habilidade de leitura de imagem no Ensino Médio, é feita uma análise da prova de vestibular da Universidade Federal de Goiás considerada aqui como a materialização e prática do discurso oficial que possibilita a observação das capacidades e habilidades de leitura. Sendo a linha de pesquisa adotada a Análise do Discurso, alguns conceitos de Foucault, Bakhtin, Maingueneau e outros serão mobilizados. Devido à necessidade de um recorte, o corpus é a prova de vestibular 2011-1. Este trabalho faz parte de uma reflexão maior sobre a leitura, considerando a leitura e interpretação de textos multimodais. Palavras-Chaves: Discurso. Universidade Federal de Goiás. Leitura. Multimodal.

Biografia do Autor

  • Aline Rezende Belo Alves, Instituto Federal de Goiás
    Letras / Lnguística

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Publicado

04-10-2013

Edição

v. 4 n. 1 (2013): A Arte de Repensar nossas Práticas

Seção

Artigo

Licença

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Como Citar

Alves, A. R. B., & Fernandes, E. M. da F. (2013). LEITURA DE IMAGENS: A ANÁLISE DE UMA PROVA DE VESTIBULAR. Cadernos De Educação, Tecnologia E Sociedade, 4(1), 198-212p. https://doi.org/10.14571/cets.v4.n1.198-212p.