RELIGIÃO E FORMAÇÃO TÉCNICO-CIENTIFICA: O (NÃO)-LUGAR DA RELIGIÃO NO CURRÍCULO DE UM CURSO TÉCNICO DO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE GOIÁS

Resumo

Este trabalho traz uma análise introdutória do (não)-lugar da religião no currículo de uma instituição técnico-cientifica profissionalizante. A pergunta que fazemos é: a religião deve, ou não deve, ter lugar no currículo, no processo de formação ofertado por uma instituição cientifico-tecnológica de ensino. Analisamos através de pesquisa bibliográfica a situação da religião, no currículo do Curso Técnico em Informática do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás (IFG) – Câmpus Inhumas. A complexidade do objeto e a característica não exaustiva dessa pesquisa levaram-nos muito mais a levantar questões e hipóteses acerca do tema, do que dar respostas. Fizemos um breve balanço acerca das discussões sobre as transformações porque passou a educação/escolarização e a área do currículo nos últimos anos, destacando a presença da religião nesse cenário. Ressaltamos que não discutimos nesse trabalho o espinhoso tema do Ensino Religioso nos currículos escolares. O que nos interessa debater é se a religião deve ser considerada na elaboração do currículo de uma instituição de ensino técnico-cientifico, ou, por se tratar de ensino publico e laico voltado para a profissionalização e aquisição de conhecimentos técnicos, a religião não tem (e não deve ter) lugar nesse processo de formação.