SAÚDE, ESTÉTICA, MÍDIA: DISCUSSÕES POSSÍVEIS À EDUCAÇÃO FÍSICA E IMPLICAÇÕES NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES

Autores

  • Cristiano Mezzaroba Universidade Federal do Sergipe - UFS
  • Danielle Torri Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC

DOI:

https://doi.org/10.14571/cets.v9.n3.396-413

Resumo

Neste texto, em forma de ensaio com exemplos recortados de alguns portais da internet, tecemos considerações e reflexões em torno da relação entre saúde, estética e mídia, tendo como propósito as implicações disso nas formas de subjetivação de cada um e de todos, e também à Educação Física como campo de conhecimento, numa sociedade cada vez mais pautada pela comunicação midiatizada e seus modos de agir e circular informações, discursos e conhecimento. Consideramos, ao fim, o importante papel do professor de Educação Física neste processo de mediação pedagógica e cultural, confrontando, responsavelmente e cientificamente, discursos midiáticos.

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Publicado

19-12-2016

Edição

v. 9 n. 3 (2016)

Seção

Corpo, Tecnologia, Educação e Governabilidade

Licença

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Como Citar

Mezzaroba, C., & Torri, D. (2016). SAÚDE, ESTÉTICA, MÍDIA: DISCUSSÕES POSSÍVEIS À EDUCAÇÃO FÍSICA E IMPLICAÇÕES NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES. Cadernos De Educação, Tecnologia E Sociedade, 9(3), 396-413. https://doi.org/10.14571/cets.v9.n3.396-413