USO DE OBJETOS DE APRENDIZAGEM NO ENSINO TÉCNICO INTEGRADO

Autores

  • Douglas de França Alves
  • Viviane Margarida Gomes
  • Daniel Aldo Soares

DOI:

https://doi.org/10.14571/cets.v2.n1.140-143

Resumo

O uso de objetos de aprendizagem no ensino técnico integrado pode fortalecer a experiência de aprendizagem do aluno, gerando níveis maiores de retenção de conhecimento. Nesta pesquisa, os objetos de aprendizagem propostos são vídeo-aulas de inglês instrumental para informática. Dois grupos de alunos (de PROEJA) irão participar das atividades de monitoria, sendo que apenas um dos grupos terão as vídeo-aulas como material didático. A partir de questionários e entrevistas, os dados serão coletados e, posteriormente, analisados e interpretados. Os resultados indicarão se os objetos de aprendizagem contribuem ou não para o aprendizado dos alunos de ensino técnico integrado, aprendizado necessário na formação de profissionais preparados para o mercado de trabalho.

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Publicado

17-03-2011

Edição

v. 2 n. 1 (2010): Pensar a Educação, Ciência e Tecnologia na Formação da Diversidade

Seção

Artigo

Licença

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Como Citar

Alves, D. de F., Gomes, V. M., & Soares, D. A. (2011). USO DE OBJETOS DE APRENDIZAGEM NO ENSINO TÉCNICO INTEGRADO. Cadernos De Educação, Tecnologia E Sociedade, 2(1), 140-143. https://doi.org/10.14571/cets.v2.n1.140-143