THE USE OF ASSISTIVE TECHNOLOGIES WITH BLIND OR LOW VISION PEOPLE: A REVIEW OF THE LITERATURE

Authors

  • Suelen Aparecida Felicetti UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CENTRO OESTE - UNICENTRO, Campus Guarapuava/PR
  • Elaine Maria dos Santos Universidade Estadual do Centro Oeste - UNICENTRO
  • Sandro Aparecido dos Santos Universidade Estadual do Centro Oeste - UNICENTRO

DOI:

https://doi.org/10.14571/brajets.v10.n4.275-287

Abstract

The blind or low vision people should exercise, in equal conditions, the rights and duties, which assure them the citizenship. To do this, they can use differentiated resources, that facilitate or promote the development of functional skills and, consequently, the social inclusion, between which stand out the Assistive Technologies (TA). Thus, this article presents the results of a literature review from the years 2007 to 2015, which aimed to analyze which are the TA that can be used by blind or low vision people in the social context, and how they influence in the inclusion. The methodology used was a bibliographical and documentary research about TA, blindness and low vision, realized in the virtual library Scielo and in the Portal Periódicos CAPES. It was selected brazilian articles that mentioned the theme, which were, later, analyzed and categorized, according common elements perceived, and served as a basis for the considerations and discussions presented here. It was mainly perceived, that the resources in question are used in different social contexts and with varied purposes, and that they allow greater independence for the users. The final considerations pointed to the importance of the TA study related withblindness or low vision people, to the awareness of society against prejudice, and to the implementation of public policies to support the use of these resources with the public in question.

Author Biographies

Suelen Aparecida Felicetti, UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CENTRO OESTE - UNICENTRO, Campus Guarapuava/PR

Licenciada em Ciências Naturais pela Universidade Federal da Fronteira Sul, campus Realeza/PR. Mestranda em Ensino de Ciências e Matemática pela Universidade Estadual do Centro-Oeste - UNICENTRO. Especialista em Educação Especial: atendimento às necessidades especiais, pelo ESAP. Tem experiência na docência na área de Ciências Naturais, com desenvolvimento de atividades didáticas com materiais alternativos, na realização de oficinas didáticas no ensino de ciências, no desenvolvimento de atividades experimentais, no trabalho formativo de professores no ensino de Ciências Naturais.

Elaine Maria dos Santos, Universidade Estadual do Centro Oeste - UNICENTRO

Graduada em processamento de Dados pela Universidade do Estado de Minas Gerais, mestre e doutora na área de Engenharia de Produção pela Universidade de São Paulo, atualmente professora adjunta da Universidade Estadual do Centro-Oeste. Tem experiência na área das tecnologias informação e comunicação e das tecnologias assistivas. E-mail: elainems77@gmail.com.

Sandro Aparecido dos Santos, Universidade Estadual do Centro Oeste - UNICENTRO

Graduado em Matemática Licenciatura Plena pela Fundação Faculdade Estadual de Filosofia Ciências e Letras de Guarapuava-PR, mestre em Estatística pela Universidade Estadual de Londrina-PR, doutor em Ensino de Ciências pela Universidade de Burgos-Espanha. Atualmente é professor efetivo da Universidade Estadual do Centro-Oeste.

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Published

2017-12-29

Issue

Vol. 10 No. 4 (2017)

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