FEMALE PROFESSORS IN HIGHER EDUCATION: ANALYZING GENDER ISSUES AT THE FEDERAL UNIVERSITY OF PAMPA

Authors

  • Vanessa Ferreira Backes Universidade Federal do Pampa, Campus Uruguaiana, aluna na Especialização em Educação em Ciências
  • Jean Rodrigo Thomaz Universidade Federal do Pampa, Campus Uruguaiana, acadêmico do curso de Ciências da Natureza - Licenciatura
  • Fabiane Ferreira da Silva Universidade Federal do Pampa, UNIPAMPA, RS

DOI:

https://doi.org/10.14571/cets.v9.n2.166-181

Abstract

This paper discusses the presence of women as teachers in higher education, based on the analysis of academic, professional and personal trajectories of five female professors of the Federal University of Pampa. The analysis of a virtual questionnaire answered by the participants allowed to understand the reasons which led these women to choose a teaching training degree, an area considered typically feminine, and to reveal aspects that make the university a means of reproduction of gender differences. There were raised, too, quantitative data on the number of male and female professors by field of study, revealing there is still a gender division in certain areas at the University. The discussion takes gender studies as theoretical support, in order to discuss historical, social and cultural issues involved in the constitution of the individuals, especially in their professional choices.

Author Biographies

Vanessa Ferreira Backes, Universidade Federal do Pampa, Campus Uruguaiana, aluna na Especialização em Educação em Ciências

graduada em Licenciatura em Ciências da Natureza pela Universidade Federal do Pampa – UNIPAMPA, campus Uruguaiana. Atualmente cursa Pós Graduação em Educação em Ciências, também pela UNIPAMPA e trabalha como Atendente de Biblioteca na Escola Municipal Dom Bosco, Uruguaiana/RS.

Jean Rodrigo Thomaz, Universidade Federal do Pampa, Campus Uruguaiana, acadêmico do curso de Ciências da Natureza - Licenciatura

acadêmico de Ciências da Natureza - Licenciatura da Universidade Federal do Pampa, campus Uruguaiana. Faz parte do Grupo de Pesquisa Sexualidade e Escola - GESE, da Universidade Federal de Rio Grande - FURG e tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação em Ciências, atuando principalmente nos seguintes temas: formação continuada, corpo, gênero, sexualidade, reflexão do planejamento e interdisciplinaridade

Fabiane Ferreira da Silva, Universidade Federal do Pampa, UNIPAMPA, RS

Professora da Universidade Federal do Pampa. Graduada em Química licenciatura - habilitação em ciências, mestre em Educação em Ciências e Doutora em Educação em Ciências

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Published

2016-08-31

Issue

Vol. 9 No. 2 (2016)

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