The technical way to develop a virtual learning environment for TVD in Brazil
DOI:
https://doi.org/10.14571/brajets.v14.n3.391-406Abstract
With the advent of Digital TV (TVD) throughout the national territory and, from the definition of the Brazilian Digital Television System in Brazil (SBTVD), the possibility for project initiatives for the realization of t-learning was opened in order to include EaD courses. In this way, the student could follow his classes and interact through the TV itself, without needing the internet. For this, it is necessary to develop Virtual Learning Environments (VLE) for Digital TVD. Thus, the objective of this research was to verify the necessary requirements to establish a technical path for the development of a VLE for TVD, creating a new environment for distance education. To this end, a qualitative, descriptive and descriptive research was carried out. As for the technical procedure, bibliographic and documentary research was chosen. The results revealed that the technical path for the development of a VLE for Digital TV must be based on three requirements: audiovisual, pedagogical and technological, representing three different areas. These requirements were selected, taking into account the need for each area involved in the development of educational television content and, based on their respective characteristics, unify them to be used, in adapting an AVA for use in TVD. The next step to be researched is to verify the compatibility of a VLE offered through internet with the three requirements presented for TVD, for the effective implementation of the TVD system in Brazil. This implementation is awaited by distance education professionals, due to the various lines of research that will be opened, benefiting teaching and learning in this type of education. Therefore, it is believed that TVD will be responsible for the new generation of distance education.References
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