O professor diante das tecnologias de informação e comunicação

Autores

  • Wendel Furtado da Silva Universidade Federal Fluminense
  • Fátima Cristina Andrade da Silva Prefeitura de Itaguai
  • Ruth Maria Mariani Braz Universidade Federal Fluminense http://orcid.org/0000-0003-2224-9643
  • Fabiana Rodrigues Leta Universidade Federal Fluminense

DOI:

https://doi.org/10.14571/brajets.v17.n4.1240-1259

Palavras-chave:

Ensino Colaborativo, Tecnologia, Ambiente virtual de aprendizagem

Resumo

A Informática Educativa é um instrumento que veio para ajudar aos professores a despertarem no discente ao conhecimento. Neste trabalho fazemos uma análise dos atuais instrumentos que a tecnologia vem colocando a serviço da educação. Para tanto, traz uma reflexão sobre a evolução do processo ensino e aprendizagem, uma concepção de construção coletiva do conhecimento e como esta pode se beneficiar dos avanços tecnológicos no campo da informação e comunicação. Realizamos uma busca narrativa da bibliografia, bem como uma aplicação de um questionário com os professores. Como resultado os professores responderam que elaboram provas ou testes, pesquisam temas relacionados à disciplina e controlam notas, frequência escolar através do computador e o utilizam para preparar material audiovisual. A pesquisa incluída neste estudo revela, porém, que ainda haverá muito esforço para alcançar todo o potencial que as tecnologias de informação e comunicação podem oferecer à nobre função do ensinar e aprender.

Biografia do Autor

Wendel Furtado da Silva, Universidade Federal Fluminense

Possui: bacharelados em Ciência da Computação (2000), pelo Centro Universitário Moacyr Sreder Bastos, em Administração (2013), pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro e Direito (2021), pela Universidade Cândido Mendes; licenciaturas plenas em Matemática (2007) e Informática (2007), ambos os cursos pela Universidade Cândido Mendes; especializações em Tecnologia e Segurança de Redes de Computadores (2006), pela Universidade Estácio de Sá; Docência do Ensino Superior (2009), pela Universidade Cândido Mendes; Planejamento, Implementação e Gestão de EAD (2010), Novas Tecnologias no Ensino da Matemática (2010) e Gestão em Administração Pública (2014), estes pela Universidade Federal Fluminense; e mestrado em Tecnologia (2008), pelo Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca. Atualmente é Analista de Tecnologia da Informação da Dataprev e Professor Efetivo da Faetec/RJ.

Fátima Cristina Andrade da Silva, Prefeitura de Itaguai

Professora Universitária de Língua Brasileira de Sinais - Libras, Coordenadora das Oficinas de Libras da Secretaria de Educação e Cultura de Itaguaí, Docente Orientadora Voluntária do Projeto de Residência Pedagógica de Alfabetização - CAPES, Mestre Profissional em Diversidade e Inclusão pela Universidade Federal Fluminense, especialização em Educação Especial na Área de Deficiência Auditiva pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Licenciatura em Pedagogia pela FEUC - Fundação Educacional Unificada Campograndense, bacharelados em Ciência da Computação, pelo Centro Universitário Moacyr Sreder Bastos, licenciatura plena em Informática pela Universidade Cândido Mendes.

Ruth Maria Mariani Braz, Universidade Federal Fluminense

Doutora em Ciências e Biotecnologia, do Instituto de Biologia da Universidade Federal Fluminense; Reconhecido o nível pela Universidade do Minho do doutoramento em ciências da Educação e realizei o doutoramento sanduiche na Universidade do Porto. Especialista ?Lato Sensu? em Educação Física Especial (Universidade Castelo Branco). Tenho a graduação em Licenciatura Plena em Educação Física pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro ( UFRRJ) . Sou professor docente I - Secretária de Educação do Estado do Rio de Janeiro e professor do Curso de mestrado profissional em Diversidade e Inclusão da UFF. Atuei como coordenadora executiva do projeto Internacional Spread The Sign no Brasil e coordeno o núcleo de Inclusão Galileu Galilei e participo do grupo de pesquisa TeCEADI+: Tecnologias Computacionais no ensino e aprendizagem na ótica da Diversidade, Inclusão e Inovação Sou orientadora de alunos do curso de Mestrado Profissional de Diversidade e Inclusão do Instituto de Biologia da UFF. Desenvolvo pesquisas ligada aos temas: Educação Inclusiva, Educação de Surdos, Tecnologia Assistiva, géneros; confeção de materiais didáticos adaptado, didática com o intuito de auxiliar os alunos com deficiências nas classes regulares de ensino, filosofia esta que defendo e é adotada atualmente nas instituições na qual trabalho. Tenho experiência na área de Educação, com ênfase em Educação Inclusiva, tecnologia e didática, atuando principalmente nos seguintes temas: formação de docentes, políticas publicas, diversidade, Interdisciplinaridade, sensibilização, adaptação e confecção de materiais didáticos e brincar. https://orcid.org/0000-0003-2224-9643 https://www.researchgate.net/profile/Ruth-Mariani-Braz

Fabiana Rodrigues Leta, Universidade Federal Fluminense

Professora Titular do Departamento de Engenharia Mecânica da Universidade Federal Fluminense. Possui graduação em Engenharia Mecânica pela Universidade Federal Fluminense (1989), mestrado em Engenharia Mecânica pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (1992) e doutorado em Engenharia Mecânica pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (1998). Foi Diretora da Escola de Engenharia da UFF de novembro de 2018 a fevereiro de 2020. Foi responsável pela criação da AGIR - Agência de Inovação da Universidade Federal Fluminense, ocupando o cargo de diretora no período de 2009 a 2014. Criou o Centro Integrado de Tecnologia e Inovação da Escola de Engenharia da UFF desde 2014. Foi editora da revista da Escola de Engenharia da UFF, Engevista, até 2016 . Coordena o Laboratório de Metrologia Dimensional e Computacional, criado pela mesma na UFF. É membro da Associação Brasileira Ciências de Engenharia Mecânicas e da Associação Brasileira de Educação em Engenharia. Atua no Programa de Pós-graduação em Ciências, Tecnologias e Inclusão e no Programa de Pós-Graduação em Engenharia Mecânica da UFF. Coordena diversos projetos e orienta alunos de graduação e pós-graduação. É tutora do Programa de Educação Tutorial (MEC-SESu). Desenvolve pesquisas principalmente nas seguintes áreas: Visão Computacional, Metrologia, Inovação Tecnológica, Ensino de Engenharia e Petróleo e Gás.

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Publicado

2024-12-29

Como Citar

Furtado da Silva, W., Andrade da Silva, F. C., Mariani Braz, R. M., & Rodrigues Leta, F. (2024). O professor diante das tecnologias de informação e comunicação. Cadernos De Educação, Tecnologia E Sociedade, 17(4), 1240–1259. https://doi.org/10.14571/brajets.v17.n4.1240-1259

Edição

v. 17 n. 4 (2024)

Seção

Artigo

Licença

Copyright (c) 2024 Wendel Furtado da Silva, Fátima Cristina Andrade da Silva, Ruth Maria Mariani Braz, Fabiana Rodrigues Leta

Creative Commons License
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