A excelência no desporto: um estudo centrado na história de vida de Thierry Gueorgiou, 14 vezes campeão do mundo
DOI:
https://doi.org/10.14571/brajets.v17.n4.1299-1309Palavras-chave:
elite, development factos, athlete development, sport excellence, life historyResumo
Este artigo busca identificar os fatores e as características que determinam o desenvolvimento e a manutenção da excelência na orientação, examinando a vida de um atleta que foi campeão mundial 14 vezes. As "Histórias de Vida" foram usadas como método de coleta de dados. Os dados foram coletados por meio de entrevistas semiestruturadas e análise de vários documentos. Esses dados foram então analisados usando o método de análise de conteúdo. Os resultados destacam a necessidade de uma interação bem-sucedida entre fatores sociocontextuais e sociopessoais ao longo do tempo. Portanto, alcançar a excelência na orientação é um processo multidimensional que deve ser entendido por meio de uma perspectiva biopsicossocioaxiológica.
Referências
Abernethy, B., Baker, J., & Côté, J. (2005). Transfer of Pattern Recall Skills May Contribute to the Development of Sport Expertise. Applied Cognitive Psychology, 19(6), 705–718. https://doi.org/10.1002/acp.1102
Atkinson, P. (2005). Qualitative Research—Unity and Diversity. Forum Qualitative Sozialforschung Forum: Qualitative Social Research, 6(3). https://doi.org/10.17169/fqs-6.3.4
Baker, J., & Horton, S. (2004). A review of primary and secondary influences on sport expertise. High Ability Studies, 15 (2), 211-228. https://doi.org/10.1080/1359813042000314781
Baker, J., Côté, J., & Albernethy, B. (2003). Sport-specific practice and the development of expert decision-making in team ball sports. Journal of Applied Sport Psychology, 15(1), 12-25. https://doi.org/10.1080/10413200305400
Bardin, L. (2008). Análise de conteúdo. Edições 70.
Barreiros, A., Côté, J., & Fonseca, A.M. (2013). Sobre o desenvolvimento do talento no desporto: um contributo dos modelos teóricos do desenvolvimento desportivo. Revi. Psic. Deport., 22(2), 489-494.
Bloom, B. (1985). Developing talent in young people. Ballantine.
Borg, E. (2005). Thierry Gueorgiou: I want to be better the next day. O-zine, 3. Retrieved on May, 19, from http://orienteering.org/wp-content/uploads/2010/12/ozine 03 05.pdf.
Burgess, D. J., & Naughton, G.A. (2010). Talent development in adolescent team sports: A review. Intern. Jour. Spor. Physi. Perfor., 5(1), 103-116. https://doi.org/10.1123/ijspp.5.1.103
Calvo, A. (2003). Detección o desarrollo del talento? Factores que motivan una nueva orientación del proceso de detección de talentos. Apunts. Educación física y deportes, 1(71), 23-28.
Celestino, T., & Pereira, A. (2012). The sport of orienteering: Performance of physically active people who partake in leisure activities but have no experience in this modality. Cultura, Ciencia y Deporte, 7(19), 45-52.
Celestino, T., Leitão, J. C., & Pereira, A. M. (2019). Determinants for excellence in Orienteering: the representation of elite coaches and athletes. Retos, 35, 91-96. https://doi.org/10.47197/retos.v0i35.59118
Côté, J. (1999). The influence of the family in the development of talent in sport. The Sport Psychologist, 13(4), 395–417.
Côté, J., & Hay, J. (2002). Children’s involvement in sport: a developmental perspective. In J. Silva & D. Stevens (Eds.), Psychological Foundations of Sport (pp. 484-502). MA Benjamin.
Côté, J., Baker, J., & Abernethy, B. (2003). From play to practice: A developmental framework for the acquisition of exper-tise in team sports. In J. L. Starkes & K. A. Ericsson (Eds), Expert performance in sports: advances in research on sport expertise (pp. 89-110). Human Kinectics.
Côté, J., Ericsson, K. A., & Law, M. P. (2005). Tracing the development of athletes using retrospective interview methods: A proposed interview and validation procedure for reported information. Jour. Appli. Spor. Psyc., 17(1), 1-19. https://doi.org/10.1080/10413200590907531
Durand-Bush, N., & Salmela, J. (2002). The development and maintenance of expert athletic performance: perceptions of world and olympic champions. J. A. Spor. Psy., 14(3), 154-171. https://doi.org/10.1080/10413200290103473
Eccles, D.W., Walsh, S. E., & Ingledew, D.K. (2002). A grounded theory of expert cognition in orienteering. Jour. Sport Exer. Psych., 24(1), 68-88. https://doi.org/10.1123/jsep.24.1.68
Ericsson, K. A. (1996). The road to excellence: The acquisition of expert performance in the arts and sciences, sports and games. Lawrence Erlbaum Associates Hillsdale, New York, USA.
Ericsson, K. A. (2020). Towards a science of the acquisition of expert performance in sports: Clarifying the differences between deliberate practice and other types of practice. Jour. Sport. Scien., 38(2), 159-176. https://doi.org/10.1080/02640414.2019.1688618.
Ericsson, K.A., Krampe, R., & Tesch-Römer, C. (1993). The role of deliberate practice in the acquisition of expert performance. Psychological Review, 100(3), 363-406.
Gagné, F. (2004). Transforming gifts into talents: the DGMGT as developmental theory. High Abili. Stud., 15(2), 119-147. https://doi.org/10.1080/1359813042000314682
Gagné, F. (2007). Ten commandments for academic talent development. Gifted Child Quarterly, 51(2), 93-118. https://doi.org/10.1177/001698620629666
Gagné, F. (2021). Differentiating giftedness from talent. The DMGT perspective on talent development. Routledge.
Ghiglione, R., & Matalon, B. (2001). O Inquérito: Teoria e prática. (4ª ed). Celta Editora.
Güllich A., Barth, M., Hambrick, D.Z., & Macnamara, B. N. (2023). Participation patterns in talent development in youth sports. Front. Sport. Act. Livi, 5, 1-7. https://doi.org/10.3389/fspor.2023.1175718
Holt, N.L., & Dunn, J.G. (2004). Toward a grounded theory of the psychosocial competencies and environmental conditions asso-ciated with soccer success. Jour. Appli Spor. Psyc., 16(3), 199-219. https://doi.org/10.1080/10413200490437949
Jones, R., Armour, K., & Potrac, P. (2003). Constructing expert knowledge: A case study of a top-level professional soccer coach. Spor. Edu. Socie., 8(2), 213-229. https://doi.org/10.1080/13573320309254
Kocbach, J. (2007). Gueorgiou’s story - Part I. Retrieved on May, 18, 2014, from http://news.worldofo.com/2007/11/27/gueorgious-story-part-i/.
Leite, N., Baker, J., & Sampaio, J. (2009). Paths to expertise in Portuguese national team athletes. Jour. Sport. Scien. Medic., 8(4), 560-566.
Lessard-Hébert, M., Goyette, G., & Boutin, G. (1990). Investigação qualitativa: Fundamentos e práticas. Instituto Piaget.
Lorenzo, A., & Sampaio, J. (2005). Reflexiones sobre los factores que pueden condicionar el desarrollo de los deportistas de alto nivel. Aputs E. F. Depot., 2(80), 63-70.
MacNamara, A., Button, A., & Collins, D. (2010). The role of psychological characteristics in facilitating the pathway to elite per-formance. Part II: Examining environmental and stage-related differences in skills and behaviours. Sport Psycho., 24(1), 74–96.
MacNamara, Á., Button, A., & Collins, D. (2010). The role of psychological characteristics in facilitating the pathway to elite per-formance part I: Identifying mental skills and behaviors. The Sport Psychologist, 24, 52-73.
Matos, D. (2014). A excelência no desporto: estudo da arquitetura psicológica de atletas de elite portugueses. Coisas de ler.
Matos, D. S., Cruz, J. F., & Almeida, L. S. (2017). Excelência no desporto: a importância de fatores pessoais e contextuais no percurso de campeões portugueses. Rev. Iberoameri. Psic. Ejerci. Dep.,12(2), 287-295.
Matos, D. S., Cruz, J. F., & Almeida, L.S. (2011). Excelência no desporto: para uma compreensão da “arquitectura” psicológica dos atletas de elite. Motricidade, 7(4), 27-41. https://doi.org/10.6063/motricidade.7(4).87
Miles, M., & Huberman, A. (1994). Qualitative data analysis. (2nd ed.). Sage Publications.
Oliveira, F., & Duarte, A. (2005). A tomada de decisão na orientação. In D. F. Araújo (Ed.), O contexto da decisão: Acção táctica no desporto (pp. 285-310). Visão e Contextos.
Orlick, T. (2009). Em busca da excelência: como vencer no exporte e na vida treinando a sua mente. Artmed.
Orlick, T., & Partington. J. (1998). Mental links to excellence. Spor. Psyc., 2, 105-130.
Ottosson, T. (1998). Map-reading and wayfinding. Scient. Jour. Orient., 4, 47-53.
Patton, M. (1990). Qualitative evaluation and research methods. Sage Publications.
Pereira, A., Leitão, J. C., Celestino, T., Sarmento, H., & Silva, M. I. (2023). Determinants for sporting excellence: study centered on Brazilian physical education teachers. Retos, 49, 54-60. https://doi.org/10.47197/retos.v49.97929
Ramadas, S., Serpa, S., & Krebs, R. J. (2012). Psicologia dos talentos em desporto: Um olhar sobre a investigação. Revis. E.F., 23(3), 331-345. https://doi.org/1 0.4025/reveducfis.v23i3.18564
Redding, E., Nordin-Bates, S. M., & Walker, I. J. (2011). Passion, pathways and potential in dance: An interdisciplinary longitudinal study into dance talent development. Laban London
Rugg, C., Kadoor, A., Feeley, B.T., & Pandya, N. K. (2018). The effects of playing multiple high school sports on National Bas-ketball Association players’ propensity for injury and athletic performance. Americ. Jour. Sport. Med., 46(2), 402-408. https://doi.org/10.1177/0363546517738736
Sands, R. (2002). Sport ethnography. Human Kinetics.
Sarmento, H., Anguera, T., Pereira, A., & Araújo, D. (2018). Talent identification and development in male football: A systematic review. Sport. Med., 48(4), 907-931. https://doi.org/10.1007/s40279-017-0851-7
Seiler, R. (1994). Recent trends and future directions of research in orienteering. Scient Jour. Orient., 10, 3-23.
Seiler, R. (1996). Cognitive processes in orienteering. Scient. Jour. Orient., 12, 50-65.
Vallerand, R. J., Blanchard, C. M., Mageau, G. A., Koestner, R., Ratelle, C., Leonard, M., Gagné, M., & Marsolais, J. (2003). Les passions de l'âme: On obsessive and harmonious passion. Jour. Perso. Soci. Psyc., 85(4), 756- 767. https://doi.org/10.1037/0022-3514.85.4.756
Vallerand, R. J., Salvy, S. J., Mageau, G. A., Elliot, A. J., Denis, P. L., Grouzet, F. M. E., et al. (2007). On the role of passion in performance. Jour.Perso. Soci. Psyc., 75(3), 505- 533. https://doi.org/10.1111/j.1467-6494.2007.00447.x
Vallerand, R., Geneviève, M., Elliotb, A., Dumaisc, A., Demersd, A., & Rousseaue, F. (2008). Passion and performance attainment in sport. Psyc. Spotr. Exer., 9(3), 373-392. https://doi.org/10.1016/j.psychsport.2007.05.003
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2024 Elsa Gabriel Morgado, Tadeu Celestino, Levi, Antonino Pereira
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License. A revista segue a política para Periódicos de Acesso Livre, oferecendo acesso livre, imediato e gratuito ao seu conteúdo, seguindo o princípio de que disponibilizar gratuitamente o conhecimento científico ao público proporciona mais democratização internacional do conhecimento. Por isso, não se aplica taxas, sejam elas para submissão, avaliação, publicação, visualização ou downloads dos artigos. Além disso, a revista segue a licença Creative Common (CC BY) permitindo qualquer divulgação do artigo, desde que sejam referenciados o artigo original. Neste sentido, os autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos: A) Os autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Creative Commons Attribution License (CC BY), permitindo o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria do trabalho e publicação inicial nesta revista. B) Autores têm autorização para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional e não institucional, bem como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista. C) Autores sãoo estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: repositórios online ou na sua página pessoal), bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado.