Conhecimento e opiniões sobre desastres naturais e educação em desastres de professores em exercício prévio que sobreviveram ao terremoto de 6 de fevereiro na Turquia

Autores

  • Burak Gökbulut Prof. Dr., Near East University, Atatürk Faculty of Education, Department of Turkish Language Teaching, Nicosia, 99138, Northern Cyprus, Mersin 10 Turkey
  • Mustafa Yeniasir Prof. Dr., Near East University, Atatürk Faculty of Education, Department of Turkish Language Teaching, Nicosia, 99138, Northern Cyprus, Mersin 10 Turkey
  • Şevket Öznur Prof.Dr., Near East University, Faculty of Art and Sciences, Department of Turkish Language and Literature, Nicosia, 99138, Northern Cyprus, Mersin 10 Turkey

DOI:

https://doi.org/10.14571/brajets.v17.nse2.147-157

Palavras-chave:

Educação em desastres, Desastre natural, Terremoto, Professores em formação, Turquia

Resumo

Eventos relacionados ao homem que ocorrem em um momento inesperado e afetam a vida das pessoas adversamente são definidos como desastres naturais. Hoje, quando vivemos na era da tecnologia, várias regiões enfrentam desastres naturais, como terremotos, inundações e furacões. Não diferente de vários países do mundo, a Turquia enfrenta esses desastres naturais com frequência. Especialmente o desastre do terremoto de 6 de fevereiro de 2023, que afetou uma área muito ampla, fez com que muitas pessoas sofressem. Após o terremoto, vários problemas, como desemprego, necessidade de educação e abrigo, e traumas psicológicos, especialmente entre crianças, surgiram. Embora a prevenção de desastres naturais não seja possível, é um fato bem conhecido que os danos podem ser minimizados por meio da educação sobre desastres ministrada nas escolas desde cedo. É de vital importância que a Turquia, que está localizada em uma zona de terremotos, dê mais importância à educação sobre desastres e que os alunos sejam educados sobre esse assunto desde cedo, como em países como o Japão, a fim de reduzir os danos do desastre. Algumas ações foram tomadas nessa área na Turquia, especialmente após o terremoto de Mármara em 1999, mas o recente grande desastre de terremoto mostrou que mais atenção deve ser dada à educação em desastres. Este estudo foi realizado para determinar o conhecimento e as opiniões sobre desastres e educação em desastres de professores em formação que sobreviveram ao terremoto na Turquia em 6 de fevereiro de 2023. O grupo de estudo consistia em alunos que estudavam em diferentes departamentos de faculdades de educação de universidades. O formulário de entrevista estruturada desenvolvido pelos pesquisadores foi usado como uma ferramenta de coleta de dados.

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Publicado

2024-07-24

Edição

Seção

Empoderamento da Comunidade através da Educação, Tecnologia e Infraestrutura