Meio ambiente e saúde na educação básica e o programa Saúde na Escola (PSE): uma análise documental

Autores

  • Leonardo Ferreira de Almeida Universidade Federal de Sergipe
  • Tereza Farias Universidade Federal de Sergipe
  • Myrna Landim Universidade Federal de Sergipe

Palavras-chave:

Saúde Ambiental, Políticas Públicas, Ensino Fundamental, Ensino Médio

Resumo

No universo de inciativas educacionais que se integram ao campo da saúde, destaca-se o Programa Saúde na Escola (PSE), política pública interministerial, coordenada pelos Ministérios da Saúde (MS) e da Educação (MEC) e institucionalizada pelo Decreto Presidencial nº 6.286/2007. Ao longo destes mais de 15 anos de sua implementação, a saúde ambiental se configurou como uma das linhas de ação desse programa. Neste contexto, o presente artigo busca identificar e discutir como a interface entre meio ambiente e saúde é abordada nos documentos normativos, orientadores e pedagógicos do PSE. A análise documental revelou vazios prescritivos e/ou fragilidades na abordagem de elementos de cunho orientador-pedagógico no que diz respeito a esta interface. Embora reconheçamos o hiato entre a legislação e a realidade do “chão da escola”, este resultado é preocupante, considerando que este fato pode impactar a atuação de gestores, profissionais da educação e profissionais da saúde no desenvolvimento de ações de promoção da saúde ambiental junto aos estudantes da educação básica das escolas públicas

Biografia do Autor

Tereza Farias, Universidade Federal de Sergipe

Doutoranda em Ensino, pela Universidade Federal de Sergipe, Mestra em Educação e Contemporaneidade pelo Programa de Pós Graduação em Educação e Contemporaneidade da Universidade do Estado da Bahia e Bióloga licenciada pela UCSal. Foi Diretora de Ensino Médio na Secretaria de Educação do Estado da Bahia e exerce atualmente a função de Coordenadora-Geral de Ensino Fundamental, no Ministério da Educação. Pesquisadora em Educação e Contemporaneidade e no Aprofundamento da Implementação da Base Nacional Comum Curricular. Possui experiência em Gestão Pública da Política Educacional, Docência da Educação Básica, Docência no Ensino Superior e Formação Continuada de Professores. Atuou ainda como Coordenadora Pedagógica no PNLD 2020, área de Ciências da Natureza, e na Avaliação Quadrienal dos Programas de Mestrado Profissional na Área de Ciências Biológicas II da CAPES em 2017.

Myrna Landim, Universidade Federal de Sergipe

Possui graduação em Ciências Biológicas pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (1988), mestrado em Ecologia pela Universidade de Brasília (1993) e doutorado em Recursos Naturais - Universitaet Bremen (2003). Atualmente é Professora Titular aposentada, trabalhando de forma voluntária junto ao Departamento de Biologia e vinculada ao corpo docente permanente dos programas de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática (PPGECIMA) e da Rede Nordeste de Ensino (RENOEN) na Universidade Federal de Sergipe. Tem formação e experiência na área de Ecologia e ensino de Ciências, atuando principalmente nos seguintes temas: Ecologia de Ecossistemas e Ecologia de Comunidades e Ecologia da Paisagem em ecossistemas costeiros (Mata Atlântica, Manguezais e Restingas), além de Educação Ambiental e divulgação científica.

Referências

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Publicado

2024-12-29

Como Citar

Almeida, L. F. de, Farias, T. S., & Landim, M. F. (2024). Meio ambiente e saúde na educação básica e o programa Saúde na Escola (PSE): uma análise documental. Cadernos De Educação, Tecnologia E Sociedade, 17(4), 1548–1566. Recuperado de https://brajets.com/brajets/article/view/1687

Edição

v. 17 n. 4 (2024)

Seção

Artigo

Licença

Copyright (c) 2024 Leonardo Ferreira de Almeida, Tereza Santos Farias, Myrna Friederichs Landim

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