Otimização dos fluxos e processos na Universidade Federal de Jataí através da aplicação de métodos inovadores de análise e pesquisa

Autores

  • Caio Vilela Azevedo Universidade Federal de Jataí
  • Paulo Alexandre de Castro Universidade Federal de Catalão (UFCAT)
  • Marcos Fernandes Sobrinho Universidade Federal de Catalão (UFCAT)
  • Vagner Rosalem
  • Daniel Silva Carvalho Universidade Federal de Jataí: Jataí, Goiás,Br

DOI:

https://doi.org/10.14571/brajets.v17.n4.1567-1577

Palavras-chave:

inovação, processos, processos de compras, mapeamento, fluxos

Resumo

Este artigo analisa os processos de compras na Universidade Federal de Jataí (UFJ) usando métodos inovadores, que integram a metodologia de pesquisa-ação com conceitos sobre inovação. O método OPAA (Observar, Pensar, Agir, Avaliar) é uma abordagem inovadora adaptada para esta pesquisa, que combina princípios da pesquisa-ação e inovação para otimizar processos de maneira eficaz. O OPAA é estruturado em quatro fases interconectadas: Observação para identificar problemas; Pensar para analisar dados; Agir para implementar ações corretivas; e Avaliar para ajustar as intervenções conforme os resultados. Além disso, o método inspirado na Estratégia Criativa de Disney, que abrange as perspectivas de Sonhador, Realista e Crítico, auxilia na criação de soluções práticas e inovadoras. O objetivo principal deste estudo é reduzir retrabalhos, melhorar a comunicação interna e aumentar a eficiência administrativa, com foco na otimização dos processos que causam atrasos no setor de compras. Ferramentas de gestão, como Business Process Management (BPM) e Bizagi Modeler, serão utilizadas para mapear e documentar os fluxos de processos. Essa abordagem proporciona um modelo replicável para outras instituições de ensino superior, promovendo inovações sustentáveis e melhorias na eficiência operacional.

Referências

Carr, W.(2006). Philosophy, methodology and action research. Journal of Philosophy of Education, 40, n. 4, p. 421-435. https://doi.org/10.1111/j.1467-9752.2006.00517.x

Coughlan, P., Coghlan, D.(2002). Action research for operations management. International Journal of Operations & Production Management, v. 22, n. 2, p. 220-240. http://dx.doi.org/10.1108/01443570210417515

Cohen, L.; Manion, I.(1994). Research methods in education. 4. ed. New York: Routledge, 1994.

Dilts, R. B. (1994). Strategies of Genius Volume I: Aristotle, Sherlock Holmes, Walt Disney, and Wolfgang Amadeus Mozart. Meta Publications.

Drucker, P. (2010). Innovation and entrepreneurship: Practice and principles. Harper & Row.

Engel, G.(2000). Pesquisa-ação, Educar UFPR, Curitiba, n. 16. 2000. DOI: 10.1590/0104-4060.214 Disponível em: https://doi.org/10.1590/0104-4060.214

Gomes, A. (2023). Inovação nos processos administrativos. Editora FGV.

Ketele, J.,& Roegiers, X.(1993). Méthodologie du recueil d’informations: fondements de méthodes d’observations de questionaires, d’interviews et d’étude de documents. 2. ed. Bruxelles: De Boeck Université, p. 99. 1993.

Pimenta, S. (2005). Pesquisa-ação e inovação na educação. Cortez Editora.

Schumpeter, J. A. (1979). Capitalism, socialism and democracy. Harper & Row.

Thiollent, M. (1997). Metodologia da pesquisa-ação. Cortez.

Downloads

Publicado

2024-12-29

Como Citar

Vilela Azevedo, C., de Castro, P. A., Fernandes Sobrinho, M., Rosalem, V., & Silva Carvalho, D. (2024). Otimização dos fluxos e processos na Universidade Federal de Jataí através da aplicação de métodos inovadores de análise e pesquisa. Cadernos De Educação, Tecnologia E Sociedade, 17(4), 1567–1577. https://doi.org/10.14571/brajets.v17.n4.1567-1577

Edição

Seção

Artigo