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v. 11 n. 3 (2018)
v. 11 n. 3 (2018)
DOI:
https://doi.org/10.14571/brajets.v11.n3
Publicado:
2018-11-01
Editorial
EDUCAÇÃO E COMPLEXIDADE NA CONTEMPORANEIDADE: UMA RELAÇÃO ORGâNICA
Maria Beatriz Licursi Conceição, Victor Freitas de Azeredo Barros, Elsa Maria Gabriel Morgado, Levi Leonido Fernandes da Silva
383-392
PDF (English)
Artigo
TERCEIRIZAÇÃO E PRECARIZAÇÃO DO ENSINO SUPERIOR NO BRASIL: UMA REVISÃO DE LITERATURA
Josemberg Moura de Andrade, Kaline da Silva Lima, Hemerson Fillipy Silva Sales, Thais Fernanda Leite dos Santos Souza
393-403
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METODOLOGIAS ATIVAS: APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS, PROBLEMATIZAÇÃO E MÉTODO DO CASO
Joao Mattar, Andréa Pisan Soares Aguiar
404-415
PDF
EVOLUÇÃO CONCEPTUAL DA EDUCAÇÃO ESPECIAL: UM OLHAR CENTRADO NO QUADRO NORMATIVO EM PORTUGAL
Elsa Maria Gabriel Morgado, Levi Leonido Fernandes da Silva, Maria Beatriz Licursi Conceição, Mário AnÃbal Gonçalves Rego Cardoso, João Bartolomeu Rodrigues
416-426
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PERCEPÇÕES, CONCEPÇÕES E AVALIAÇÕES DE LICENCIANDOS EM CIÊNCIAS QUANTO AO FUNCIONAMENTO DO FACEBOOK COMO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM
Amanda Stefani Ferreira Meneses, Francisca Alice de Lima, Joelianne de Menezes Cabral, Juliana Moreira Silva, Francisco Ranulfo Freitas Martins Júnior
427-443
PDF
TEOREMA DE PITÁGORAS E O FRACTAL ÁRVORE PITAGÓRICA: UM EXPERIMENTO NO ENSINO FUNDAMENTAL
José Carlos Pinto Leivas, Anne Desconsi Hasselmann Bettin
444-457
PDF
BLOG COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA: UMA EXPERIÊNCIA NO ENSINO DE QUÍMICA
Leila Paula de Lima, Marcos Rodrigo Rosa de Oliveira, Kamilla de Faria Cândido, Renata Luiza da Costa
458-467
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PRÁTICAS EMPREENDEDORAS E PROTAGONISTAS A PARTIR DE VIVÊNCIAS NO CURSO DE PEDAGOGIA
Daiane Alves de Moura, Cristiane Guaragni, Jacqueline Silva da Silva
468-476
PDF
A UTILIZAÇÃO DA TEORIA DA ATIVIDADE COMO FRAMEWORK PARA A PESQUISA E O DESENVOLVIMENTO EM TECNOLOGIA EDUCACIONAL
Marco André Mazzarotto Filho, Vânia Ribas Ulbricht
477-491
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ESPECIFICIDADES E DEMANDAS DO ENSINO DA LÍNGUA ESPANHOLA EM UM INSTITUTO FEDERAL: POLÍTICAS LINGUÍSTICO-EDUCATIVAS EM CURSOS TÉCNICOS DE NÍVEL MÉDIO
Glenda Heller Cáceres, Natalia Labella-Sánchez
492-505
PDF
A INCLUSÃO ESCOLAR DE JOVENS E ADULTOS COM DEFICIÊNCIAS: AÇÕES GESTORAS NECESSÁRIAS
Julimar Santiago Rocha, Antonio Amorim, Maria da Conceição Alves Ferreira, Mariana Moraes Lopes
506-521
PDF
A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA A DISTâNCIA: OLHANDO PARA AS DISCIPLINAS DA CULTURA CORPORAL
Guenther Carlos de Almeida
522-532
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