A EDUCAÇÃO FINANCEIRA COMO ESTRATÉGIA PARA GESTÃO FINANCEIRA PESSOAL E MELHOR QUALIDADE DE VIDA DOS ALUNOS DO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE SÃO PAULO DO CÂMPUS SÃO JOÃO DA BOA VISTA

Autores

  • Ana Paula Oliveira Vieira Scoassado Universidade de Ribeirão Preto
  • Rodrigo Plotze Universidade de Ribeirão Preto

DOI:

https://doi.org/10.14571/brajets.v17.n1.158-182

Palavras-chave:

Educação financeira, Qualidade de vida, Consumo, Objeto de aprendizagem, Sustentabilidade

Resumo

O presente estudo compreende o tema da educação financeira, bem como sua contribuição para finanças pessoais. O objetivo foi analisar como a educação financeira pode contribuir para consciência de gestão financeira pessoal e melhor qualidade de vida dos alunos envolvidos na pesquisa. Foi proposto, como objeto de aprendizagem, uma animação audiovisual com o intuito de promover a reflexão e despertar o interesse dos jovens que ingressam no mercado de trabalho, e que necessitam de informações e orientações para transitar de forma segura na realidade financeira na qual serão inseridos. Classifica-se esta pesquisa como exploratória-descritiva, de abordagem quali-quantitativa. Para a coleta de dados foram aplicados dois questionários aos jovens, com objetivo de compreender as características sociodemográficas e conhecimento prévio dos alunos sobre o tema da educação financeira, e a percepção dos jovens através do objeto de aprendizagem. Os dados foram analisados empregando estatística descritiva, como frequência e desvio padrão, e por meio da análise de livre interpretação, de modo a verificar como a educação financeira pode contribuir para melhorar a qualidade de vida dos jovens e os estimular a realizar escolhas conscientes de consumo. Esta pesquisa justifica a importância da discussão crítica-reflexiva do tema da educação financeira junto aos jovens.

Biografia Autor

Ana Paula Oliveira Vieira Scoassado, Universidade de Ribeirão Preto

Graduada em Ciências Contábeis pelo Centro Universitário das Faculdades Associadas de Ensino (2007), especialista em Gestão Pública pela Universidade Cruzeiro do Sul (2019) e mestranda em Saúde e Educação pela Universidade de Ribeirão Preto. Possuo experiência na área contábil e administrativa, nos setores público e privado e atualmente faço parte do quadro de servidores efetivos do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo. http://lattes.cnpq.br/3955602727359885 https://orcid.org/0009-0006-0717-0143

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Publicado

2024-03-28

Edição

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