A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA A DISTâNCIA: OLHANDO PARA AS DISCIPLINAS DA CULTURA CORPORAL

Resumo

A formação de professores de Educação Física tematiza diversos debates e reflexões de cunho pedagógico, político e epistemológico. A Educação a Distância (EaD), como modalidade recente na formação inicial de professores de Educação Física, suscita velhas e novas questões sobre o trato com a cultura corporal na formação docente. Parte-se neste artigo da seguinte questão central: como se dá o processo de mediação do conhecimento, nas disciplinas que abordam as práticas corporais, nos cursos de Educação Física à Distância em Goiás? Aponta-se como objetivo da investigação compreender como o conhecimento próprio às disciplinas que lidam com a cultura corporal é mediado nos processos de ensino e aprendizagem presentes nos cursos de Educação Física a distância. Realizou-se uma pesquisa quanti-qualitativa que teve o método materialista histórico e dialético como horizonte e utilizou de análise documental, análise dos Ambientes Virtuais de Aprendizagem, observações, entrevistas e grupos focais para coletar as informações, submetendo-as a uma triangulação dos dados. Os resultados encontrados apontam para: uma centralidade dos conhecimentos técnicos em detrimento dos explicativos e pedagógicos; trato com o conhecimento esvaziado de sistematizações e referenciais teóricos consistentes; e tempo pedagógico disponível para a aprendizagem.