Sustainable Consciousness and Professional Performance: Analysis of the Perception of Students from Postgraduate Programs in the Northeast and South of Brazil
DOI:
https://doi.org/10.14571/brajets.v18.n1.143-156Keywords:
Sustainable Consciousness, Professional qualification, Administration, Teaching, Postgraduate studiesAbstract
Postgraduate management programs have shown increasing interest in discussions about sustainability in the organizational context. However, recent studies highlight that the approach to sustainability in master's degree programs in administration is often limited and fragmented. Therefore, this research aims to analyze the perception of students, master's students in administration, on the topic of sustainability and professional performance. The research presents a qualitative approach. The research instrument used was an interview guide. In general, interviewees expressed motivation in relation to the sustainability agenda, with an emphasis on experiences of an affective/emotional nature, in promoting sustainable practices in everyday life.
References
Cavalcante Junior, F. C., & Gonçalves, T. N. A. F. (2021). ESTUDO DA EVOLUÇÃO DOS PROGRAMAS DE MESTRADO EM ADMINISTRAÇÃO NA REGIÃO NORDESTE NOS ÚLTIMOS 15 ANOS. Journal of Management Analysis/Revista Gestão em Análise, 10(3).
Farias, L. C., Coelho, A. L. D. A. L., & Coelho, C. (2019). Objetivos do Desenvolvimento Sustentável e educação para a sustentabilidade: análise das concepções de sustentabilidade de estudantes de Administração em uma instituição superior pública. Administração: ensino e pesquisa, 20(3), 796-836.
Freitas, E. J. X. (2015). Reflexão crítica e sustentabilidade na formação do administrador: o que revelam os discursos discentes?.
Figueiró, P. S., Da Silva, G. F. F., & Philereno, A. R. (2019). A temática sustentabilidade na formação em administração: a influência de elementos contextuais, organizacionais e curriculares. Administração: ensino e pesquisa, 20(3), 714-753.
Gil, A. C. (2008). Métodos e técnicas de pesquisa social. 6. ed. Ediitora Atlas SA.
Lemos, MF, Saback, L., Rego, LF, Antunes, MC, & Lopes, RA (2020). Agenda Socioambiental PUC-Rio: Novos Passos para a Sustentabilidade na Universidade. Universidades como Laboratórios Vivos para o Desenvolvimento Sustentável: Apoiando a Implementação dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável, 733-746.
Guimarães, J. C., & Correa, B. S. (2020). DESAFIOS PARA A INSERÇÃO DA SUSTENTABILIDADE NA FORMAÇÃO DOS ADMINISTRADORES. Encontro Internacional de Gestão, Desenvolvimento e Inovação (EIGEDIN), 4(1).
Lima, C. E., Amâncio-Vieira, S. F., & Romagnolo, D. F. (2018). A inserção da temática sustentabilidade em um programa privado stricto sensu em Administração: o isomorfismo institucional como potencializador da mudança organizacional. GESTÃO E DESENVOLVIMENTO, 15(1), 104-126.
Lima, T. B., & Silva, A. B. (2020). O ambiente histórico e político do ensino em Administração na região Nordeste. Administração de Empresas em Revista, 2(20), 235-259.
Machado Júnior, C., de Souza, M. T. S., da Silva, W. N., Primolan, L. V., & Parisotto, I. R. S. (2014). A producao de dissertacoes em administracao sobre sustentabilidade nas regioes Norte e Centro-Oeste. Gestão & Regionalidade, 30(88), 19-33.
Malhotra, N. K. (2019). Pesquisa de Marketing-: uma orientação aplicada. Bookman Editora.
Marcon, G. A., & Soriano-Sierra, E. J. (2017). Etnografia como estratégia investigativa da cultura organizacional para a sustentabilidade. Revista de Gestão Social e Ambiental, 11(1), 38.
Marques, C. S., & Trevisan, M. (2018). Análise das Dissertações Acadêmicas sobre o Tema Sustentabilidade nos Mestrados em Administração: Mapeando o Panorâma Gaúcho. Revista de Gestão Ambiental e Sustentabilidade, 7(1), 62-82.
MELO, Danielle Nunes Bezerra de et al. Sustentabilidade–uma investigação da atitude e do comportamento de estudantes de Administração. 2018.
Moraes, R. (1999). Análise de conteúdo. Porto Alegre, 22(37), 7-32.
Palma, L. C., Pedrozo, E. Á., & Alves, N. B. (2018). Sustentabilidade, organizações e formação de gestores: uma pesquisa exploratória em cursos de administração no Rio Grande do Sul. Revista de Administração da Universidade Federal de Santa Maria, 11(5), 1324-1343.
Sousa Filho, J. M. D., Coimbra, D. B., Mesquita, R. F. D., & Luna, R. A. (2015). Análise do comportamento ecológico de estudantes de administração. REAd. Revista Eletrônica de Administração (Porto Alegre), 21(2), 300-319.
Sousa, A. C., & Abdala, K. O. (2020). Sustentabilidade, do conceito à análise. Revista Metropolitana de Sustentabilidade, 10 (2), 146 – 166.
Souza, A. C. B., & Barbado, N. (2021). Reflexão e diálogo sobre sustentabilidade no ensino básico e superior. Revista Contexto & Educação, 36 (115), 131 – 146.
Venzke, C. S., & Nascimento, L. F. M. D. (2013). Caminhos e desafios para a inserção da sustentabilidade socioambiental na formação do administrador brasileiro. RAM. Revista de Administração Mackenzie, 14, 26-54.
World Commission on Environment and Development. (1987). Our Common Future Oxford. UK: Oxford University Press.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Marcos Filho Lima Bastos, Ana Paula Perlin, Lílian Caporlíngua Giesta Cabral, Clandia Maffini Gomes, Rayssa Cleide de Oliveira

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
The BRAJETS follows the policy for Open Access Journals, provides immediate and free access to its content, following the principle that making scientific knowledge freely available to the public supports a greater global exchange of knowledge and provides more international democratization of knowledge. Therefore, no fees apply, whether for submission, evaluation, publication, viewing or downloading of articles. In this sense, the authors who publish in this journal agree with the following terms: A) The authors retain the copyright and grant the journal the right to first publication, with the work simultaneously licensed under the Creative Commons Attribution License (CC BY), allowing the sharing of the work with recognition of the authorship of the work and initial publication in this journal. B) Authors are authorized to distribute non-exclusively the version of the work published in this journal (eg, publish in the institutional and non-institutional repository, as well as a book chapter), with acknowledgment of authorship and initial publication in this journal. C) Authors are encouraged to publish and distribute their work online (eg, online repositories or on their personal page), as well as to increase the impact and citation of the published work.