A ESCOLA DE FRANKFURT COMO PONTO DE INFLEXÃO ENTRE A CRÍTICA E A PRÁXIS SOCIAL
DOI:
https://doi.org/10.14571/cets.v8.n2.139-147Abstract
Esta pesquisa versa sobre a teoria crÃtica da sociedade, elaborada inicialmente com as reflexões de Karl Marx (1818-1883) acerca do surgimento do capitalismo. Tais reflexões tornaram-se herança para inúmeros filósofos e intelectuais posteriores, mas se manifesta em especial no cÃrculo de pensadores correntemente conhecido como Escola de Frankfurt. Em um primeiro momento trataremos acerca da recepção do pensamento marxiano em relação ao cÃrculo de pensadores supracitado destacando a ampliação dos conceitos face à sociedade pós-industrial, espaço de suas reflexões, para isso o conceito de teoria crÃtica será pensado no sentido do rompimento com a ideia de distanciamento entre teoria e prática. Num segundo momento, trabalharemos a crÃtica feita à sociedade capitalista por esses autores, realizando um exame da contemporaneidade que aponta para um declÃnio do ser. Neste sentido, em diálogo com a obra de Marx abordaremos os conceitos de fetichismo da mercadoria e sua ampliação, feita pelos frankfurtianos, fetichismo da mercadoria cultural, pensando a problemática da existência do sujeito diante da alienação e exteriorização do indivÃduo na contemporaneidade. PALAVRAS-CHAVE: Teoria CrÃtica; Escola de Frankfurt; Fetichismo; Existência.Downloads
Published
28-09-2015
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Article
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Brandão, F. M. (2015). A ESCOLA DE FRANKFURT COMO PONTO DE INFLEXÃO ENTRE A CRÍTICA E A PRÁXIS SOCIAL. Cadernos De Educação Tecnologia E Sociedade, 8(2), 139-147. https://doi.org/10.14571/cets.v8.n2.139-147