Competências digitais e pensamento computacional: Uma discussão relacional

Autores

DOI:

https://doi.org/10.14571/brajets.v18.n3.838-854

Palavras-chave:

Competências digitais, Pensamento computacional, Habilidades

Resumo

O pensamento computacional e as competências digitais são conceitos fundamentais na era digital, e desempenham papéis essenciais na formação dos indivíduos para enfrentarem os desafios e aproveitarem as oportunidades oferecidas pelo ambiente tecnológico na sociedade. O pensamento computacional é uma abordagem de resolução de problemas que incorpora princípios fundamentais da ciência da computação, e, ao invés de se concentrar exclusivamente na programação, envolve habilidades cognitivas essenciais que são aplicáveis a diversas situações. Os pilares do pensamento computacional incluem: decomposição, reconhecimento de padrões, abstração e algoritmo. As competências digitais referem-se à capacidade de usar, entender e interagir efetivamente com tecnologias digitais. Elas englobam uma variedade de habilidades essenciais para a participação efetiva na sociedade digital: literacia digital, segurança digital, colaboração e comunicação on-line, criatividade digital e resolução de problemas. Dessa forma, o objetivo é estabelecer relações entre o pensamento computacional e as competências digitais, no intuito de promover a integração desses elementos em nosso contexto atual, utilizando uma abordagem metodológica que integra os elementos de pesquisa bibliográfica, investigação qualitativa e análise dialógica crítica. Integrar a competência digital com o pensamento computacional permite aos indivíduos não apenas utilizar tecnologias de forma eficaz, mas também conceber soluções inovadoras para desafios complexos, ou seja , não apenas capacita indivíduos a prosperarem em ambientes tecnológicos em constante evolução, mas também desempenha um papel fundamental na promoção da inovação e no desenvolvimento sustentável, capacitando as gerações presentes e futuras a liderarem com a sociedade, bem como transformarem-na positivamente.

Biografia do Autor

  • Vera Rejane Niedersberg Schuhmacher, Universidade do Sul de Santa Catarina - UNISUL

    Educadora da Universidade do Sul de Santa Catarina onde atua como docente e pesquisadora do Programa de Pós-Graduação em Educação. Possui pós doutorado em Tecnologia da Educação - Universidade do Minho, Campus de Gualtar. Doutorado em Educação Científica e Tecnológica - Universidade Federal de Santa Catarina, Mestrado em Engenharia de Produção - Universidade Federal de Santa Catarina. Atua como pesquisadora em temas como tecnologias digitais da informação e comunicação na Educação em Ciências, obstáculos epistemológicos e didáticos do uso das TDIC na Educação, pensamento computacional, ambientes de ensino/aprendizagem digitais no processo educativo e robótica na Educação.

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Publicado

28-09-2025

Edição

Seção

Artigo

Como Citar

Claudino de Carvalho, J. ., Ramos Goularte, M. . ., & Rejane Niedersberg Schuhmacher, V. (2025). Competências digitais e pensamento computacional: Uma discussão relacional. Cadernos De Educação, Tecnologia E Sociedade, 18(3), 838-854. https://doi.org/10.14571/brajets.v18.n3.838-854