Tecnologias digitais no ensino secundário em Cabo Verde: Estudo de caso no Complexo Educativo Manoel António Martins

Autores

  • Kevin M. Vaz Instituto Politécnico de Bragança
  • Bruno F. Gonçalves Instituto Politécnico de Bragança, IPB https://orcid.org/0000-0002-7541-3673
  • Bruno Miguel Ferreira Gonçalves Instituto Politécnico de Bragança, IPB

DOI:

https://doi.org/10.14571/brajets.v18.n2.464-475

Palavras-chave:

Cabo Verde, competencia digital docente, ensino secundário, qualidade de ensino-aprendizagem

Resumo

O presente artigo investiga o impacto das tecnologias digitais no processo de ensino-aprendizagem em contexto do ensino secundário em Cabo Verde. Utilizando o método, estudo de caso e inquéritos por questionário foram definidos os seguintes objetivos específicos para responder a questão de investigação: (i) Identificar as competências digitais dos professores no século XXI; (ii) Verificar o nível de satisfação dos alunos em relação aos conteúdos trabalhados por meio das tecnologias digitais e, (iii) Identificar os desafios enfrentados pelo país quanto às tecnologias digitais na educação. Os resultados indicam uma tendência para a integração das tecnologias educativas em Cabo Verde, tendo como uma das principais iniciativas, a distribuição de equipamentos tecnológicos e cobertura a rede de internet nas escolas. Todavia, persistem muitos desafios, como a falta de infraestrutura adequada, a capacitação docente e desigualdade de acesso à internet.

Biografia do Autor

Bruno Miguel Ferreira Gonçalves, Instituto Politécnico de Bragança, IPB

Bruno F. Gonçalves, é Doutor em Ciências da Educação com Especialidade em Tecnologia Educativa, Mestre em TIC na Educação e Formação e Licenciado em Informática de Gestão. Exerce funções de professor adjunto convidado na Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Bragança. É membro integrado do Centro de Investigação Transdisciplinar em Educação e Desenvolvimento (CITeD) do Instituto Politécnico de Bragança. Dedica-se à investigação científica em vários domínios de atuação relacionados com as ciências da educação, as tecnologias educativas, a formação docente, a inclusão e a inovação digital.

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Publicado

27-06-2025

Como Citar

M. Vaz, K., F. Gonçalves, B., & Ferreira Gonçalves, B. M. (2025). Tecnologias digitais no ensino secundário em Cabo Verde: Estudo de caso no Complexo Educativo Manoel António Martins . Cadernos De Educação, Tecnologia E Sociedade, 18(2), 464–475. https://doi.org/10.14571/brajets.v18.n2.464-475

Edição

v. 18 n. 2 (2025)

Seção

Artigo

Licença

Copyright (c) 2025 Kevin M. Vaz, Bruno F. Gonçalves, Bruno Miguel Ferreira Gonçalves

Creative Commons License
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