AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DO PROGRAMA RESIDÊNCIA TÉCNICA NAS ÁREAS DE ENGENHARIA E ARQUITETURA

Autores

DOI:

https://doi.org/10.14571/brajets.v11.n2.302-310

Resumo

As ações de uma política pública podem ser avaliadas, estudadas teoricamente e representadas. Os resultados de uma política pública, materializado em um Programa, contribuem para tomada de decisão governamental na medida em que possibilitam repensar ou mesmo rever as ações resultantes. Analisa-se um Projeto decorrente de uma Política Pública denominado Programa Residência Técnica, apresentando à luz da Teoria das Representações Sociais, as narrativas dos participantes envolvidos no Projeto: o Governo do Estado, a Universidade Federal do Paraná e alunos residentes. Busca por meio de análise documental e entrevista narrativa, identificar os elementos relacionados às três dimensões da TRS: informação, imagem e atitude. Os resultados encontrados evidenciam que na dimensão informação o conhecimento relatado por todos os participantes acerca do objeto, apresenta o RESTEC como um projeto inserido em uma Política Pública para qualificação de servidores e residentes nas áreas de engenharia e arquitetura. Na dimensão imagem emergem representações relacionadas às expectativas dos participantes do RESTEC: inserção no mercado de trabalho e qualificação para o setor público. Na dimensão atitude predomina a representação positiva dos participantes do RESTEC, e, dos benefícios por ele gerados no âmbito governamental, acadêmico e social.

Biografia do Autor

  • Kamila Massuqueto, Universidade Federal do Paraná, UFPR
    Mestre em Ciência, Gestão e Tecnologia da Informação, Especialista em Controladoria, Bacharel em Administração
  • Helena de Fatima Nunes Silva, Universidade Federal do Paraná, UFPR
    Doutora em Engenharia da Produção, Mestre em Educação, Bacharel em Biblioteconomia

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Publicado

01-08-2018

Edição

v. 11 n. 2 (2018)

Seção

Artigo

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Como Citar

Massuqueto, K., & Silva, H. de F. N. (2018). AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DO PROGRAMA RESIDÊNCIA TÉCNICA NAS ÁREAS DE ENGENHARIA E ARQUITETURA. Cadernos De Educação, Tecnologia E Sociedade, 11(2), 302-310. https://doi.org/10.14571/brajets.v11.n2.302-310