TIC, LETRAMENTO DIGITAL E ENSINO DE LITERATURA

Autores

DOI:

https://doi.org/10.14571/brajets.v12.n4.354-361

Resumo

Este texto propõe relacionar os estudos sobre letramento literário, letramento digital e ensino de literatura, relação esta que envolve perspectivas teóricas e metodológicas nas quais se inserem práticas importantes para a atuação de professores e pesquisadores da linguística aplicada e da educação, contribuindo, sobretudo, para que as salas de aula tornem-se espaços reflexivos que possam ir além do conceito de alfabetização que circula pelo cenário científico.

Biografia do Autor

  • Silvio Nunes da Silva Júnior, Universidade Federal de Alagoas
    Doutorando em Linguística pelo Programa de Pós-graduação em Linguística e Literatura da Universidade Federal de Alagoas (PPGLL/UFAL). Professor Mestre I do Centro Universitário Maurício de Nassau (UNINASSAU/Arapiraca).

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Publicado

29-12-2019

Edição

v. 12 n. 4 (2019)

Seção

Artigo

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Como Citar

Silva Júnior, S. N. da. (2019). TIC, LETRAMENTO DIGITAL E ENSINO DE LITERATURA. Cadernos De Educação, Tecnologia E Sociedade, 12(4), 354-361. https://doi.org/10.14571/brajets.v12.n4.354-361