MULHERES NA CIÊNCIA: AS CIENTISTAS DAS ACADEMIAS PERNAMBUCANAS

Autores

DOI:

https://doi.org/10.14571/brajets.v12.n2.110-119

Resumo

Este artigo tem como objetivo construir e revelar, a partir de documentos escritos, as trajetórias profissionais das cientistas da Academia Pernambucana de Ciência Agronômica, da Academia Pernambucana de Medicina Veterinária e da Academia Pernambucana de Química, destacando suas contribuições na produção do conhecimento e suas relevâncias para a história das Ciências em Pernambuco. Como procedimento metodológico, utilizou-se a análise dos registros documentais das cientistas no acervo de cada Academia, tomando por base as fontes primárias, os documentos oficiais: estatutos e regimentos, atas impressas e eletrônicas e perfil biográfico. Complementam essas informações a análise dos Currículos Lattes. Além de contextualizar e resgatar as trajetórias das pioneiras pernambucanas, este estudo traz à luz suas trajetórias de vida na década de 1940, quando ocorreu o ingresso das mulheres nos então redutos masculinos da Agronomia, da Química e da Medicina e, na década de 50, na Medicina Veterinária. A participação feminina nesses cursos aumentou gradativamente e, nos dias atuais, tem como diferencial o crescente número de alunas. Fica evidente que, na relação de gênero, a participação masculina ocupa o maior número nessas Academias. Nelas, são visíveis as ações dessas mulheres na conquista do espaço feminino na ciência em Pernambuco.

Biografias do Autor

  • Josefa Martins da Conceição, Universidade Federal do Rio Grande do Sul
    Doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências: Qualidade de vida e saúde (UFRGS). Mestra em Comunicação pela Universidade Federal de Pernambuco (2001), possui Especialização em Informação Agrícola pelo CNPq/IBICT (1983), Graduação em Biblioteconomia pela Universidade Federal de Pernambuco (1980). Atualmente, é Bibliotecária/ Documentalista da Universidade Federal Rural de Pernambuco. Tem experiência na área da Ciência da Informação, com ênfase em organização da Informação e Memória, e na área da Comunicação, com ênfase na área da Memória da Imagem e Divulgação Científica. Tem publicado na área da Ciência da Informação/ Memória/ Comunicação, nos seguintes temas: memória, memória institucional e oral, grupos longevos, gênero e conhecimento científico. Coordena, desde 2004, o Núcleo do Conhecimento Professor João Baptista Oliveira dos Santos/ Biblioteca Central/ UFRPE. É Vice-Coordenadora do Núcleo de Pesquisa - Ação Mulher e Ciência (NPAMC/ UFRPE). Faz parte da Academia Pernambucana de Ciência Agronômica, onde coordena pesquisa-resgate sobre a memória agronômica do Estado de Pernambuco. Integra, também, a Academia Brasileira de Ciência Agronômica. http://lattes.cnpq.br/8750058203510899
  • Juliana Carvalho Pereira, Universidade Federal do Rio Grande do Sul
    Doutoranda e Mestre em Educação em Ciências pela pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2014), graduada em Pedagogia pela Universidade Federal de Santa Maria (2002) e em Biblioteconomia na Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2011), Especialização em Educação Infantil (2003) e Gestão Escolar (2008) pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Tem interesse em pesquisas na área de Educação, Ensino de Ciências e Ciência da informação com foco nos anos iniciais do Ensino Fundamental, gestão escolar na Escola Básica, formação de professores, processos de ensinar e aprender no ensino por investigação, metodologia da pesquisa científica, periódicos científicos, fontes de informação e análise de redes sociais. http://lattes.cnpq.br/8925320169974254
  • Maria do Rocio Fontoura Teixeira, Universidade Federal do Rio Grande do Sul
    Doutora em Educação em Ciências, pelo Programa de Pós-Graduação Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde da UFRGS, com a tese Redes de Conhecimento em Ciências. Mestre em Administração pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1996) e graduação em Biblioteconomia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1975). Atualmente é Coordenadora Geral do Programa de Pós Graduação Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde, além de Coordenadora da sede UFRGS do Programa. Professora Adjunta do Departamento de Ciências da Informação da Faculdade de Biblioteconomia da UFRGS. Professora Permanente do Programa de Pós-Graduação Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde. Representante da UFRGS no SIGA do Ministério da Educação (MEC). Associada à Sociedade Brasileira de Gestão do Conhecimento - RS. Tem experiência na área de Educação em Ciências e Ciências da Informação, com ênfase em Gestão da Informação, Gestão do Conhecimento, Gestão Documental, Redes de Conhecimento, Produção Científica, Fontes de Informação Científica e Tecnológica, Análise de Redes Sociais e Espaços não Formais de Educação. http://lattes.cnpq.br/6975295280564336

Referências

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Publicado

2019-08-06

Edição

Vol. 12 N.º 2 (2019)

Secção

Teacher Training for the Science Teaching

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Como Citar

da Conceição, J. M., Pereira, J. C., & Teixeira, M. do R. F. (2019). MULHERES NA CIÊNCIA: AS CIENTISTAS DAS ACADEMIAS PERNAMBUCANAS. Cadernos De Educação Tecnologia E Sociedade, 12(2), 110-119. https://doi.org/10.14571/brajets.v12.n2.110-119