v. 11 n. 4 (2018)

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DOI: https://doi.org/10.14571/brajets.v11.n4
Publicado: 2018-12-29

Editorial

  • Formação de professores no contexto da cibercultura

    Francisco Sousa, Marcio da Costa Berbat, Victor F. A. Barros
    533-542
    DOI: https://doi.org/10.14571/brajets.v11.n4.533-542

Formação de professores no Contexto da Cibercultura

  • As tecnologias digitais e o processo de mediação: práxis no estágio supervisionado do curso de ciências biológicas

    Celso Pinto Soares Junior, Barbra do Rosário Sabota Silva, Marcelo Duarte Porto
    543-553
    DOI: https://doi.org/10.14571/brajets.v11.n4.543-553

  • O SCRATCH e suas possibilidades pedagógicas no ensino de língua inglesa pela abordagem dos gêneros do discurso

    José Mauro Souza Uchôa, Aline Kieling Juliano Honorato Santos
    554-563
    DOI: https://doi.org/10.14571/brajets.v11.n4.554-563

  • Ambientes de aprendizagem, tecnologias digitais e formação inicial de professores

    Angélica Monteiro, Rita Barros
    564-580
    DOI: https://doi.org/10.14571/brajets.v11.n4.564-580

  • Lecionação sem aulas? Questões de liberdade e segurança no modelo MAPE

    Francisco Sousa, Ana Cristina Palos
    581-593
    DOI: https://doi.org/10.14571/brajets.v11.n4.581-593

  • Formação de professores em B-Learning na uUniversidade dos Açores: reflexão sobre a experiência formativa na área de história, geografia e cultura dos Açores (Portugal)

    Raquel José de Jesus Vigário Dinis, João José Monteiro Mora Porteiro, Susana Goulart Costa, Rute Isabel Rodrigues Dias Gregório
    594-612
    DOI: https://doi.org/10.14571/brajets.v11.n4.594-612

  • Tecnologias digitais no ensino superior a distância: mapeamento de posse e utilização pelos tutores na Universidade Pedagógica de Moçambique

    Dionísio Luís Tumbo
    613-623
    DOI: https://doi.org/10.14571/brajets.v11.n4.613-623

Artigo

  • A comparação de questões de probabilidade de um instrumento de letramento estatístico

    Cátia Cândida de Almeida
    624-633
    DOI: https://doi.org/10.14571/brajets.v11.n4.624-633

  • Propostas de práticas de escrita em ambiente digital para o ensino fundamental

    Célia Regina Fialho Bortolozo, Eliana Marques Zanata, Andreia Alexandre Silva Duarte
    634-644
    DOI: https://doi.org/10.14571/brajets.v11.n4.634-644

  • Práticas docentes e novas tecnologias: desafios e possibilidades para a construção de uma educação inovadora

    José Ewerton Feitosa Cruz
    645-659
    DOI: https://doi.org/10.14571/brajets.v11.n4.645-659

  • Audiovisual no ensino técnico: o que pensam os estudantes?

    Mauricio Hergemoller, Suzana Feldens Schwertner
    660-671
    DOI: https://doi.org/10.14571/brajets.v11.n4.660-671

  • O ensino na era da informação: um olhar a partir da neurociência

    Gustavo Pereira Pessoa, Rosane Machado Botinha, Fernanda de Jesus Costa
    672-679
    DOI: https://doi.org/10.14571/brajets.v11.n4.672-679

  • Avaliação do jogo SIMULES no apoio ao ensino e aprendizagem de Engenharia de Software

    Lucas Florêncio de Brito, Ricardo Argenton Ramos, Rosalvo Ferreira de Oliveira Neto, Brauliro Gonçalves Leal
    680-692
    DOI: https://doi.org/10.14571/brajets.v11.n4.680-692