v. 13 n. 4 (2020)

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DOI: https://doi.org/10.14571/brajets.v13.n4
Publicado: 2020-12-27

Editorial

  • ENSINO E APRENDIZAGEM MEDIADOS PELA TECNOLOGIA

    Vânia C. P. N. Valente, Victor F. A. Barros
    361-369
    DOI: https://doi.org/10.14571/brajets.v13.n4.361-369

Artigo

  • O CONCEITO DE LÓGICA NOS DISCURSOS POLÍTICOS VEICULADOS NO FACEBOOK: UMA PROPOSTA DE ATIVIDADE NO ENSINO DE FILOSOFIA.

    Júlio César de Carvalho-Santos, Felipe Mattei
    370-378
    DOI: https://doi.org/10.14571/brajets.v13.n4.370-378

  • O FETICHE DA MERCADORIA-CIÊNCIA, O CIENTISTA COMO MERCADORIA E A DOMINAÇÃO TECNOLÓGICA

    Valdemir Pereira de Queiroz Neto, Maria de Fátima Vieira Severiano
    379-400
    DOI: https://doi.org/10.14571/brajets.v13.n4.379-400

  • SURDEZ E VISUALIDADE NO ENSINO DE HISTÓRIA: UM ESTUDO DE CASO DE PESQUISA-AÇÃO

    Ana Gabriela da Silva Vieira
    401-409
    DOI: https://doi.org/10.14571/brajets.v13.n4.401-409

  • DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA E CTS: UM ESTUDO A PARTIR DE VÍDEOS DO YOUTUBE SOBRE TEMÁTICA AMBIENTAL

    Rafael Augusto Melo, Brenda Braga Pereira, Isadora Moutinho Carvalho ângelo Menezes, Diego Ferreira Moreira
    410-423
    DOI: https://doi.org/10.14571/brajets.v13.n4.410-423

  • DIAGNÓSTICO DE IMAGENS COMO MÉTODO AVALIATIVO EM HISTOLOGIA E EMBRIOLOGIA

    Tatiana Montanari
    424-431
    DOI: https://doi.org/10.14571/brajets.v13.n4.424-431

  • ETAPAS DAS PRÁTICAS INVESTIGATIVAS: AS PROXIMIDADES E OS DISTANCIAMENTOS DE CONTEXTOS DISTINTOS

    Fabiana Pauletti
    432-449
    DOI: https://doi.org/10.14571/brajets.v13.n4.432-449

  • A CRISE DA IDENTIDADE NA PÓS-MODERNIDADE: REFLEXOS NA FORMAÇÃO DA IDENTIDADE DOCENTE

    João Batista Bottentuit Junior, Larize Kelly Garcia Ribeiro Serra, Mizraim Nunes Mesquita
    450-462
    DOI: https://doi.org/10.14571/brajets.v13.n4.450-462

  • GERANDO INTELIGÊNCIA ATRAVÉS DE MICRODADOS: UMA PROPOSTA DE BUSINESS INTELLIGENCE PARA A ÁREA DE ENSINO DO INSTITUTO FEDERAL DA BAHIA (IFBA)

    Iara Margarida de Souza Barreto, Allan Edgard Silva Freitas
    463-473
    DOI: https://doi.org/10.14571/brajets.v13.n4.463-473

  • BREVE COMPREENSÃO DA CONJUNTURA BRASILEIRA QUANTO À INTEGRAÇÃO DAS TIC E INTERNET NA EDUCAÇÃO

    João Batista Bottentuit Junior, Larize Kelly Garcia Ribeiro Serra, Mizraim Nunes Mesquita
    474-483
    DOI: https://doi.org/10.14571/brajets.v13.n4.474-483

  • PEDAGOGÍA DE LA ESPERANZA DE PAULO FREIRE FRENTE A LOS ESPACIOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE

    José Angel García Retana
    484-500
    DOI: https://doi.org/10.14571/brajets.v13.n4.484-500

  • APPRENDER – UMA PLATAFORMA PARA ORIENTAÇÃO DOS PROCESSOS DE APRENDIZAGEM

    Cássia Mariane Batista Vieira, Eduardo Barbosa Viegas, Raquel Salcedo Gomes
    501-512
    DOI: https://doi.org/10.14571/brajets.v13.n4.501-512

  • JOGOS EDUCATIVOS NA PREVENÇÃO DA OBESIDADE EM CRIANÇAS E ADOLESCENTES: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DA LITERATURA

    Lucas Florêncio de Brito, Ricardo Argenton Ramos, Brauliro Gonçalves Leal, Rodrigo Pereira Ramos
    513-525
    DOI: https://doi.org/10.14571/brajets.v13.n4.513-525