A segurança do paciente pelo olhar do residente multiprofissional: O discurso do sujeito coletivo

Autores

DOI:

https://doi.org/10.14571/brajets.v18.n3.872-883

Palavras-chave:

Segurança do paciente, Qualidade do cuidado, Residência Multiprofissional

Resumo

Apreender a percepção do Residente Multiprofissional quanto ao seu papel no desenvolvimento e aplicabilidade dos pressupostos da Segurança do Paciente é o objetivo deste estudo. Configura-se como estudo qualitativo. À análise das informações, utilizamos as figuras metodológicas do Discurso do Sujeito Coletivo, e das entrevistas foram extraídas as expressões chave e ideias centrais, com o intuito de categorizar as informações. Foram apreendidas cinco categorias: Trabalho em equipe e cultura de segurança, condutas individuais qualidade e segurança, papel do residente, mudanças do primeiro para o segundo ano da residência e princípios da segurança do paciente na vida profissional. Os discursos evidenciam que os participantes compreendem o que é segurança do paciente,valorizam educação permanente, a assistência humanizada e o trabalho em equipe, fornecendo elementos que despertam para uma reflexão de como devem ser conduzidos no seu processo formativo.

Biografias do Autor

  • Heloisa Rodrigues Alves Bobato, Universidade Federal do Paraná

    Mestre em Ensino nas Ciências da Saúde, Fisioterapeuta da Universidade Federal do Parana ,Hospital de Clinicas- Brasil.

  • Valeria Cabral Neves Luszczynski, Universidade Federal do Paraná

    Doutorado em PROGRAMA DE PÓS GRADUAÇÃO EM SAÚDE DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE pelo Hospital de Clinicas da Universidade Federal do Paraná, Brasil(2020)
    Fisioterapeuta da Universidade Federal do Paraná , Brasil.

  • Leide da Conceição Sanches, Faculdades Pequeno Príncipe

    Doutorado em Sociologia pela Universidade Federal do Paraná, Brasil(2016)
    Membro de Grupo de Pesquisa da Pontifícia Universidade Católica do Paraná , Brasil.

  • Gustavo Azevedo Pontes, Faculdades Pequeno Príncipe

    Acadêmico do Curso de Medicina das Faculdades Pequeno Príncipe, Curitiba, Paraná, Brasil.

  • Elaine Rossi Ribeiro, Faculdades Pequeno Príncipe

    Doutorado em Medicina (Clínica Cirúrgica) pela Universidade Federal do Paraná, Brasil(2006)
    DOCENTE PESQUISADORA da Faculdade Pequeno Príncipe , Brasil.

Referências

Agência Nacional de Vigilância Sanitária. (2020). Cultura de segurança do paciente. ANVISA.

Almeida, L., Marinho-Araujo, C. M., Amaral, A., & Dias, D. (2012). Democratização do acesso e do sucesso no ensino superior: Uma reflexão a partir das realidades de Portugal e do Brasil. Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior, 17(3), 899–920. https://doi.org/10.1590/S1414-40772012000300014 DOI: https://doi.org/10.1590/S1414-40772012000300014

Bohrer, C. D., Marques, L. G. S., Vasconcelos, R. O., Oliveira, J. L. C. de, Nicola, A. L., & Kawamoto, A. M. (2016). Comunicação e cultura de segurança do paciente no ambiente hospitalar: visão da equipe multiprofissional. Revista De Enfermagem Da UFSM, 6(1), 50–60. https://doi.org/10.5902/2179769219260 DOI: https://doi.org/10.5902/2179769219260

Buus, N., & Perron, A. (2020). The quality of quality criteria: Replicating the development of the Consolidated Criteria for Reporting Qualitative Research (COREQ). International Journal of Nursing Studies, 102, 103452. https://doi.org/10.1016/j.ijnurstu.2019.103452 DOI: https://doi.org/10.1016/j.ijnurstu.2019.103452

Dourado, L. F. (2011). Políticas e gestão da educação superior no Brasil: Múltiplas regulações e controle. Revista Brasileira de Política e Administração da Educação, 27(1). https://doi.org/10.21573/vol27n12011.19967

Glaser, B. G., & Strauss, A. L. (1967). The discovery of grounded theory: Strategies for qualitative research. Aldine de Gruyter. DOI: https://doi.org/10.1097/00006199-196807000-00014

Kohn, L. T., Corrigan, J. M., & Donaldson, M. S. (2000). To err is human: Building a safer health system. National Academy Press. https://doi.org/10.17226/9728 DOI: https://doi.org/10.17226/9728

Lefèvre, F. (2017). Discurso do sujeito coletivo: Nossos modos de pensar, nosso eu coletivo. Andreoli.

Lefèvre, F., & Lefèvre, A. M. (2012). Pesquisa de representação social: Um enfoque qualiquantitativo: A metodologia do discurso do sujeito coletivo. Líber Livro.

Martins, L. M., et al. (2020). Percepção de residentes multiprofissionais sobre segurança do paciente: uma revisão integrativa. Revista Brasileira de Educação Médica, 44(4), e155.

Mesquita, D., Lima, R., Flores, M. A., Marinho-Araujo, C. M., & Rabelo, M. L. (2015). Industrial engineering and management curriculum profile. International Journal of Industrial Engineering and Management, 6, 121–131. DOI: https://doi.org/10.24867/IJIEM-2015-3-114

Ministério da Educação. (2003, 11 de março). Parecer nº 67, de 11 de março de 2003: Referencial para as Diretrizes Curriculares Nacionais - DCN dos Cursos de Graduação. MEC.

Oliveira Jr, P. F. P., Pacagnan,M.N; Marchiori, M (2013, maio). Contribuições da metodologia do discurso do sujeito coletivo (DSC) para investigação da estratégia como prática. In Anais do VI Encontro de Estudos em Estratégias (EnEO). ANPAD.

Organização Mundial da Saúde. (2021). Global patient safety action plan 2021–2030. World Health Organization. https://www.who.int/publications/i/item/9789240032705

Patient Safety Movement Foundation. (2020). Solução prática para segurança do paciente 1: Cultura de segurança. Patient Safety Movement Foundation. https://patientsafetymovement.org/wp-content/uploads/2016/02/APSS-1-Culture-of-Safety-Portuguese.pdf

Souza, A. C. M., et al. (2019). Segurança do paciente na formação dos profissionais de saúde: revisão integrativa. Revista Gaúcha de Enfermagem, 40, e20180186. DOI: https://doi.org/10.1590/1983-1447.2019.20180294

Tracy, S. J., & Hinrichs, M. M. (2017). Big Tent Criteria for qualitative quality. In J. Matthes (Ed.), The international encyclopedia of communication research methods (pp. 1–10). Wiley-Blackwell. https://doi.org/10.1002/9781118901731.iecrm0016 DOI: https://doi.org/10.1002/9781118901731.iecrm0016

Wachter, R. M. (2010). Compreendendo a segurança do paciente. Artmed.

Yoshikawa, J. M., Sousa, B. E. C., Peterlini, M. A. S., Kusahara, D. M., Pedreira, M. L. G., & Avelar, A. F. M. (2013). Compreensão de alunos de cursos de graduação em enfermagem e medicina sobre segurança do paciente. Acta Paulista de Enfermagem, 26(1), 21–29. https://doi.org/10.1590/S0103-21002013000100005 DOI: https://doi.org/10.1590/S0103-21002013000100005

Downloads

Publicado

2025-09-28

Edição

Vol. 18 N.º 3 (2025)

Secção

Article

Licença

Direitos de Autor (c) 2025 Heloisa, Valéria, Leide, Gustavo, Elaine

Creative Commons License

Este trabalho encontra-se publicado com a Licença Internacional Creative Commons Atribuição 4.0.

The BRAJETS follows the policy for Open Access Journals, provides immediate and free access to its content, following the principle that making scientific knowledge freely available to the public supports a greater global exchange of knowledge and provides more international democratization of knowledge. Therefore, no fees apply, whether for submission, evaluation, publication, viewing or downloading of articles. In this sense, the authors who publish in this journal agree with the following terms: A) The authors retain the copyright and grant the journal the right to first publication, with the work simultaneously licensed under the Creative Commons Attribution License (CC BY), allowing the sharing of the work with recognition of the authorship of the work and initial publication in this journal. B) Authors are authorized to distribute non-exclusively the version of the work published in this journal (eg, publish in the institutional and non-institutional repository, as well as a book chapter), with acknowledgment of authorship and initial publication in this journal. C) Authors are encouraged to publish and distribute their work online (eg, online repositories or on their personal page), as well as to increase the impact and citation of the published work.

Como Citar

Rodrigues Alves Bobato, H., Cabral Neves Luszczynski, V. ., da Conceição Sanches, L. ., Azevedo Pontes, G. ., & Rossi Ribeiro, E. . (2025). A segurança do paciente pelo olhar do residente multiprofissional: O discurso do sujeito coletivo. Cadernos De Educação Tecnologia E Sociedade, 18(3), 872-883. https://doi.org/10.14571/brajets.v18.n3.872-883