A permanência e êxito nos institutos federais: Referenciais políticos pedagógicos para a utilização dos produtos educacionais do Profept
DOI:
https://doi.org/10.14571/brajets.v18.n2.436-451Palavras-chave:
Permanência e êxito, Institutos Federais, Produtos Educacionais, Educação Profissional e TecnológicaResumo
O estudo refletiu sobre o potencial da produção científica do Mestrado Profissional em Educação Profissional (ProfEPT) para a permanência e êxito dos estudantes, especialmente do ensino médio integrado. Realizou levantamento teórico para identificar dimensões da permanência e êxito, bem como análise de produtos educacionais disponíveis no repositório do ProfEPT, totalizando 1.368 registros entre 2018 e 2022. Os resultados mostraram que é preciso compreender a permanência e êxito como um fenômeno complexo e multidimensional. Destes produtos, 973 apresentaram potencial contributivo, com destaque para a dimensão pedagógica, que enfatiza o processo de ensino-aprendizagem e a centralidade da sala de aula. Conclui-se apontando para a necessidade de tomar a produção científica e tecnológica do ProfEPT de maneira reflexiva, para que os fundamentos da EPT não se convertam em instâncias amorfas e desconectadas da prática educacional consciente e emancipatória.
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