Vol. 10 N.º 1 (2017)

Ver Vol. 10 N.º 1 (2017)
DOI: https://doi.org/10.14571/cets.v10.n1
Publicado: 2017-03-16

Arts & Visuals

  • Corte/Mato/Mata

    Júnia Penna
    i
    DOI: https://doi.org/10.14571/cets.v10.n1.%p

Editorial

  • ABORDAGEM METODOLÓGICA DA NETNOGRAFIA NA EDUCAÇÃO: ENCURTAR AS DISTâNCIAS ENTRE TEMPO E ESPAÇO

    António Pedro Costa, Victor F. A. Barros, Katia Alexandra de Godoi e Silva, Paulo Alexandre de Castro, Sónia Pais
    ii-ix
    DOI: https://doi.org/10.14571/cets.v10.n1.i-viii

Qualitative Research in Education, Technology and Society

  • EDUCACIÓN INCLUSIVA E INTERCULTURAL EN ZONAS RURALES Y URBANAS DE DIFÍCIL ACCESO

    Rodrigo Arellano Saavedra, Sandra García Ayala, Susan Sanhueza Henríquez, Javier Arellano Reina
    1-13
    DOI: https://doi.org/10.14571/cets.v10.n1.1-13

  • FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE PROFESSORES: ENTRE O DISCURSO E A PRÁTICA

    Jane do Carmo Machado, Maria Celi Chaves Vasconcelos, Nuno Ricardo de Oliveira
    13-27
    DOI: https://doi.org/10.14571/cets.v10.n1.13-27

  • AVALIAÇÃO DA EXPERIÊNCIA DE ESTAR EM DESEMPREGO: PONTOS POSITIVOS E NEGATIVOS

    Joyce Aguiar, Vinício Abreu, Marisa Matias, Anne Marie Fontaine
    28-39
    DOI: https://doi.org/10.14571/cets.v10.n1.28-39

  • REVISÃO SISTEMÁTICA DOS ARTIGOS PUBLICADOS NA RBI DE 2002 A 2015 SOBRE UNIVERSIDADE BRASILEIRA E INOVAÇÃO

    Cristiano Camargo, Márcia Freire de Oliveira
    40-51
    DOI: https://doi.org/10.14571/cets.v10.n1.40-51

  • GRUPO FOCAL: INSTRUMENTO DE COLETA DE DADOS NA PESQUISA EM EDUCAÇÃO

    Iolanda Mendonça de Santana, Maria de Fátima Gomes da Silva
    52-62
    DOI: https://doi.org/10.14571/cets.v10.n1.52-62

  • INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA EN MÉXICO, 2000-2015

    Jesús Lechuga Montenegro, Guillermo Alva Caudillo
    63-74
    DOI: https://doi.org/10.14571/cets.v10.n1.63-74

  • INCLUSÃO EDUCACIONAL DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL: PERCEPÇÕES E PRÁTICAS

    Simone Uler Lavorato, Gerson de Souza Mól
    75-86
    DOI: https://doi.org/10.14571/cets.v10.n1.75-86

  • PESQUISA EDUCACIONAL SOBRE PROFESSORES: REFLEXÕES SOBRE O PROCESSO METODOLÓGICO

    Sueli Teresinha de Abreu-Bernardes, Leonora de Abreu Bernardes, Bruna Piau Reis
    87-101
    DOI: https://doi.org/10.14571/cets.v10.n1.87-101