Student Movement in Paraíba and Professional Practice in Architecture And Urbanism
DOI:
https://doi.org/10.14571/brajets.v16.n4.873-890Keywords:
right to the city, architecture and urbanism, student movement, professional formation, performanceAbstract
The participation of the population and social struggles in urban planning and in the debate regarding the Right to the City is one of the most challenging issues for the field of Architecture and Urbanism. It has been addressed by countless researchers from all over the world, who point to the need for active, constant and quality action on the part of citizens in order to guarantee social justice and equal rights to live, use and produce urban space. In this sense, this research sought to analyze how the participation of students from the Architecture and Urbanism course in Paraíba in the Student Movement can impact their professional performance. As a methodological procedure, semi-structured interviews were carried out with members active in the Student Movement between the 1980s and 2010. It is concluded that the possibility of participating in a student entity can favor the understanding of the professional class and the exercise of the profession in a socially committed way and stimulate the development of teaching activity, indicating interest in issues related to education.References
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